Ensayo Metodologia

En esta lectura se habla de la trama y la urdimbre en forma metafórica, ya que como se sabe un tejido esta conformado por estas; así pasa con el investigador, que debe de empezar por una base o actividad básica que sin ellas no seria posible realizar una investigación científica. La trama y la urdimbre del oficio del investigador es como la materia prima de un tejido (p.e. los hilos) queconforman el trabajo.

Por otra parte existe la problematización la cual constituye una tarea básica para el buen desarrollo del proceso de investigación, para una buena problematización se necesita una actitud crítica, abierta y flexible ante el objeto de estudio, poseer conocimientos amplios de los trabajos de investigación que se realicen. La problematización permite plantear el problema ainvestigar y su propósito es que el problema de investigación sea mas preciso y claro.

El observar científicamente es un conjunto de saberes prácticos, esto no significa que solo se vea por ver si no más bien se debe de observar detenidamente para que se vea mas allá de lo que esta a simple vista; consiste en que se tenga una reacción de estimulo ante las cosas. Hablando de la trama y urdimbre delinvestigador, la problematización no forma parte de estas, sin embargo se apoya en los conocimientos y destrezas con los saberes básicos.

Se deben fundamentar y/o establecer las actividades que integran la trama y la urdimbre del oficio del investigador; el conocimiento es una de las dimensiones del hombre es también una característica de su presencia en la historia, es decir, lo que ha vivido alo largo de su vida como sus experiencias. Por un lado Kant dice que el hombre tiene prioridades sobre su entendimiento; el primero es la cantidad, el segundo es la calidad (realidad, limitación), el tercero es la relación (causa-efecto) y el cuarto es la modalidad (posibilidad-imposibilidad, existencia-no existencia). Y Piaget distingue el pensamiento prelógico (que solo puede actuar con lo quepuede ser manipulado: objetos y situaciones reales), clasificar, ordenar, combinar elementos etc.

Existen dos proyectos simultáneos: El primer proyecto entiende al conocimiento que es origen de la diferencia de las cosas y explica los sentidos y significados; por esto el hombre descubre cosas y lo más importante se descubre como hombre. El conocimiento se expone como proyecto de verdad,analiza y sintetiza razones; explica y comprende las cosas. El segundo proyecto entiende al conocimiento como acción transformadora para el hombre, teniendo conocimientos el hombre controla y domina (manera de actuar) lo que lo rodea; el conocimiento tiene una importancia en factores mas centrados en el actuar.

Emplear el conocimiento es un proceso de aprendizaje lento, gradual y constante quetransmite logros, habilidades y hábitos que se van creando conforme va pasando el tiempo. Estos usos del conocimiento son posibles gracias a los diferentes entendimientos que integran la trama y la urdimbre del investigador. Las estrategias y habilidades que conforman el saber del investigador no son la enseñanza directa e indirecta del investigador, si no una preparación para la misma.

La trama yla urdimbre del oficio del investigador conforman operaciones básicas: 1) Operación de apertura, 2) Operación de la expresión, 3) Operaciones del ingenio y del rigor, 4) Operaciones de la socialización, 5) Operaciones de la construcción, 6) Operaciones de la estrategia.
El conjunto de las operaciones del oficio del investigador se relaciona con la disposición a reunir información y la manera derecolectar datos. El investigador no crea los objetos que estudia, los escoge del mundo real y a partir de ahí hace proposiciones, la observación y la lectura están vinculadas con estos, las dos son modalidades diferentes para conseguir información; para la observación es la recolección de datos y para la lectura es la memoria.

La observación de un científico permanece en el objetivo el...