Ensayo Modelo Comportamentalista




TEORÍA ESTÍMULO-RESPUESTA

A finales del siglo XIX y XX, un fisiólogo ruso llamado Iván Pavlov (1849-1936), para estudiar la fisiología del sistema gastrointestinal, hizo uno de los más grandes descubrimientos científicos de nuestro tiempo: el reflejo condicionado. Fue una de las primeras aproximaciones verdaderamente objetivas y científicas para el estudio del aprendizaje,principalmente porque proporcionó un modelo que pueda ser encontrado y explotado de mil maneras, utilizando la metodología de la fisiología. Pavlov recibió el Premio Nobel de Medicina y Fisiología en 1904.

La teoría de Iván Pavlov expone sobre necesidad de un estimula para obtener una respuesta. El comportamiento humano se basa por medio de estímulos que a su vez pueden ser positivos o negativos.
Todoestimulo tiene una respuesta, esta es la base de la teoría de Pavlov, sus experimentos indicaron que los estímulos son una parte importante del comportamiento humano.
El comportamiento humano es la forma de ser de una persona, así como sus acciones para adaptarse a su entorno o su forma de vida. Se ha dicho que el comportamiento o conducta es una forma de expresar lo aprendido durante la vida de unapersona.

El comportamiento humano ha sido estudiado por muchos especialistas en la ateria, encontrando muchas teorías o modelos, pero en particular nos centraremos en la teoría de Iván p. Pavlov. Esta teoría expresa que el comportamiento humano se basa en estímulos, provocando estos una respuesta en la persona.
La teoría dice así: La definición de condicionamiento clásico o respondiente es laformación (o reforzamiento) de una asociación entre un estímulo neutro y un reflejo. Los principios del condicionamiento respondiente se utilizan, entre otros, para la adquisición de hábitos como el control de esfínteres. Los estímulos pueden clasificarse en sensoriales, propioceptivos y verbales.

Este tipo de condicionamiento depende siempre de la provocación de la respuesta. La comidaprovoca salivación; una fuerte luz provoca contracción pupilar. Por ello se le da el nombre de condicionamiento respondiente. Cuando se presenta repetidamente un estímulo condicionado pero sin asociarle el estímulo incondicionado, deja de provocar la respuesta.

Cuando el estímulo condicionado ya no provoca la respuesta, se dice que el reflejo condicionado se ha extinguido. La reaparición de unarespuesta condicionada extinguida previamente, tras un periodo de descanso, se conoce como recuperación espontánea.

Esta teoría indica que el comportamiento humano se da a través de estímulos que provocan una respuesta inmediata, quiere decir que si una persona es motivada para realizar alguna actividad, al instante obtendremos una respuesta por parte de dicha persona. Así como lo explica la teoríade Pavlov con el su experimento así el perro, donde había condicionado a su puerro por medio del sonido de una campana para provocar salivación al escucharla. Donde cada vez que el perro escuchaba la campana, reconocía el estimulo e inmediatamente aparecía la respuesta, que era la salivación en su hocico   del perro.

Esto significaba que después de varias días de experimento se habíacondicionado al perro a responder al estimulo (la campana).

De igual manera Pávlov indica de las personas reaccionan o responden seguido de un estimulo, quiere decir que nuestro comportamiento es a través de estímulos o motivadores. Las respuestas que podemos dar como personas pueden ser positivas o negativas, eso será dependiendo del estimulo, por ejemplo:
Si un padre le dice a su hijo que si obtieneexcelentes notas en sus exámenes recibirá una sorpresa o un regalo, de esta manera el niño dará una respuesta que será la dedicación y esfuerzo para obtener buenas notas en sus exámenes.
El estimulo en este caso es el regalo y la respuesta serán las buenas notas que obtenga.

Así es como Iván Pávlov explica su teoría comportamentalista, donde expone que el comportamiento humano se basa...