Ensayo Modelos Pedagogicos Contemporaneos
Páginas: 2 (498 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2012
ENSAYO
“MODELOS PEDAGOGICOS CONTEMPORANEOS”
Mi visión de la alfabetización va más allá del ba, be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económicaen la que está el alfabetizado (Paulo Freire)
Antes de iniciar a hablar sobre modelos pedagógicos es necesario tener definido que es un modelo pedagógico para de esta manera desglosar y clasificarcada uno de los mismos.
De esta manera se tiene que un modelo pedagógico es un sistema formal, construido para diseñar ajustar e interrelacionar los elementos básicos y esenciales de lacomunidad educativa fundamentada científicamente, para la innovación, producción o recreación, en el que las funciones primordiales son el análisis, la comprensión, la interpretación, se orienta, se dirige yse transforma la educación dentro de un contexto social, cultural, geográfico etc., ya que los individuos de una sociedad actúan y piensan en conformidad al contexto en el que se desenvuelven yesta es una clave esencial para la práctica docente que permite generar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ahora bien al intentar responder a la pregunta ¿se podría ver un modelo pedagógico comouna ciencia?, se hace necesario tener en cuenta la clasificación que se dan de cada uno de los modelos pedagógicos contemporáneos; estableciendo así mismo maneras de verlos en diferentes aspectos ydeterminarlos dentro de una comunidad. Aspectos como los que es posible evidenciar en el texto “manual para la elaborar el modelo pedagógico de la institución educativa”, desarrollado por Ortiz ().¿Se podría ver un modelo pedagógico como una ciencia?
La ciencia es considerada como una construcción formal en la que se implica el arte de enseñar puesto que en ella se involucran las necesidadessociales o del mismo hombre, donde interactúan la enseñanza- aprendizaje con una aplicación adecuada y correcta de las leyes que rigen el desarrollo científico y son quienes al mismo tiempo la...
“MODELOS PEDAGOGICOS CONTEMPORANEOS”
Mi visión de la alfabetización va más allá del ba, be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económicaen la que está el alfabetizado (Paulo Freire)
Antes de iniciar a hablar sobre modelos pedagógicos es necesario tener definido que es un modelo pedagógico para de esta manera desglosar y clasificarcada uno de los mismos.
De esta manera se tiene que un modelo pedagógico es un sistema formal, construido para diseñar ajustar e interrelacionar los elementos básicos y esenciales de lacomunidad educativa fundamentada científicamente, para la innovación, producción o recreación, en el que las funciones primordiales son el análisis, la comprensión, la interpretación, se orienta, se dirige yse transforma la educación dentro de un contexto social, cultural, geográfico etc., ya que los individuos de una sociedad actúan y piensan en conformidad al contexto en el que se desenvuelven yesta es una clave esencial para la práctica docente que permite generar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ahora bien al intentar responder a la pregunta ¿se podría ver un modelo pedagógico comouna ciencia?, se hace necesario tener en cuenta la clasificación que se dan de cada uno de los modelos pedagógicos contemporáneos; estableciendo así mismo maneras de verlos en diferentes aspectos ydeterminarlos dentro de una comunidad. Aspectos como los que es posible evidenciar en el texto “manual para la elaborar el modelo pedagógico de la institución educativa”, desarrollado por Ortiz ().¿Se podría ver un modelo pedagógico como una ciencia?
La ciencia es considerada como una construcción formal en la que se implica el arte de enseñar puesto que en ella se involucran las necesidadessociales o del mismo hombre, donde interactúan la enseñanza- aprendizaje con una aplicación adecuada y correcta de las leyes que rigen el desarrollo científico y son quienes al mismo tiempo la...
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