Ensayo modelos pedagogicos

UNA VISTA SOBRE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

MILENA RUEDA CAVIEDES

SENA VIRTUAL
BOGOTÁ
2008

UNA VISTA SOBRE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Hoy en día no es raro oír hablar sobre aprendizajey/o aprendizajes, pero en sí ¿qué es el aprendizaje?, ¿al aprender se adquieren conocimientos?, ¿cuáles?, ¿de que forma? y por que no ¿en que lugar?

Para contestar los anteriores interrogantespodemos decir que las teorías mas sonada dentro del ámbito de aprendizaje son las tradicionalistas o asociacionistas y las de adquisición o constructivistas.

Las primeras como su nombre lo indican sontradicionales y ya poco se usan, aunque uno como docente se da cuenta que los padres de familia desean que esta teoría no se olvide si no que al contrario, nos piden que seamos repetitivos y dejemosbastante trabajo para que así sus hijos “practiquen y aprendan”.

Estas teorías están basadas en la ley de estimulo–respuesta o de premio-castigo, comienzan a incursionar el la educación gracias aSkinner y Pavlov, quien realizo sus primeros experimentos con ratones, los cuales obtenían como premio alimento al salir de un laberinto, lo cual era la meta que les proponía, obviamente quienes noencontraban la salida no conseguían su alimento y de esta forma recibían su castigo; en la practica educativa lo que se quiere conseguir es que el estudiante “aprenda” un tema el problema esta en quecon estas teorías el estudiante memoriza algo mientras recibe su premio, (una buena nota); estas teorías también reciben el nombre de asociacionistas debido a que el individuo basa su aprendizaje enasociaciones, es decir que recuerda lo que memorizo cuando lo asocia con un algo.
Por otro lado han surgido las teorías de adquisición o constructivistas, las cuales consisten en que la persona,adquiera un conocimiento, realizando una construcción y un cambio en su estructura cognoscitiva. Estas teorías esta basada en el aprendizaje por procesos, aprendizaje basado en solución de problemas y...