Ensayo Montessori-Decroly

Asignatura:
Fundamentos de Pedagogía
NRC:1283

Título del trabajo Derechos de Autor
Ensayo María Montessori- Ovide Decroly

Presenta
Lydia Magnolia Jara Pulido ID 000306502

Docente
Lic.Esperanza Castro

Bogotá D .C. Noviembre 08 de 2012
Ensayo María Montessori- Ovide Decroly

Hablar de las propuestas pedagógicas de María Montessori y Ovide Decroly es explorarsin duda un tema ante el cual se queda corto pues su aporte a la educación de la infancia es bastante importante y su alcance hasta la fecha aún es tenido en cuenta, aunque cabe resaltar que hafaltado alguien con la suficiente entereza para que basándose en lo planteado por los autores retomase no solo sus ideologías sino que estas fuesen mejoradas dando un mayor alcance y despliegue beneficiandoal grueso de la población, especialmente la más vulnerable como fue el sueño e ideal de sus creadores.

Cabe destacar que ambos autores coinciden en su manera de investigación para plantearfinalmente sus teorías y es para Montessori: “todas sus teorías se basaron en lo que observó a los pequeños hacer por su cuenta, sin la supervisión de adultos” y para Decroly: “Dedicó toda su vida a observary a experimentar sobre el aprendizaje natural de los niños”, se ve claramente una dedicación sin igual al tema de la educación de los niños, estos dos autores se entregaron por completo a la pasiónde su tema, aún mas similitudes: ambos médicos, psicólogos y no se detuvieron por causa de las guerras u oposiciones de los gobiernos centrales a dar un vuelco a la metodología de educación tradicionalexistente para la época, es lamentable que de cierta manera la humanidad no ha sabido aprovechar este legado tan valioso, pues hoy día los estudios realizados dan cuenta que es de gran importancia einfluencia todo aquello que se aporte al niño en sus primeros años de vida.

Se puede afirmar que la humanidad ha perdido tiempo valioso ensayando otras teorías e incluso practicando métodos...