Ensayo MUM
Páginas: 11 (2566 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2015
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
Escuela de Formación Docente y Desarrollo Académico
Unidad Regional Universitaria Tehuacán
MODULO: El Modelo Universitario Minerva.
Componentes Estructurales
ENSAYO
Valoraciones sobre los principales aportes del MUM
JOSÉ BARTOLOMÉ DE LA CRUZ GARCÍA
Tehuacán, Pue., a 6 de mayo de 2015
Introducción
El sistema educativo enfrenta diversosy múltiples retos ante una sociedad heterogénea y dinámica, siendo necesario para los docentes la formación en competencias, aprender a trabajar en el proceso enseñanza aprendizaje, atendiendo la diversidad de conocimientos, ideas, cultura, estatus socioeconómico y aspiraciones de los estudiantes, que incidan y permitan su desarrollo y evolución en concordancia con la sociedad, por ello esimportante retomar la acción tutorial, como una estrategia de apoyo al alumno con intervenciones preventivas y continuas que permita su desarrollo integral.
El modelo educativo Minerva de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, privilegia la formación integral y pertinente de los estudiantes desde el enfoque constructivista, con orientación sociocultural, que parte y robustece de las principalesaportaciones del humanismo crítico. La actividad tutorial es un elemento fundado en la orientación educativa, constante y oportuna que repercute en el escenario de desarrollo para el logro del perfil de egreso de los alumnos, estiba en ello la urgencia de formar docentes con vocación y actividad tutorial en competencias que promuevan la formación integral de los alumnos desde la perspectiva deatención a la diversidad en todos los ámbitos. Considero que este esfuerzo de la universidad de capacitarnos y apoyarnos como docentes a través de la impartición del Diplomado de formación a través de la Escuela de Formación Docente y Desarrollo Académico que se está impartiendo en las instalaciones de la Unidad Regional es una señal de la voluntad férrea de la Universidad de avanzar juntos en esteesfuerzo formativo en favor de los estudiantes especialmente, docentes, investigadores y sociedad en su conjunto.
Por otra parte quisiera ahondar en que en este proceso formativo los docentes no somos únicamente receptores pasivos del conocimiento, por el contrario, la interacción e interlocución con docentes de otras disciplinas, de los facilitadores especialistas en pedagogía y directivos, encuanto a la exposición de sus experiencias, problemática y maneras de resolverla, enriquecen e incentivan nuestra imaginación para diseñar y aplicar estrategias efectivas que permitan fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje, pero además permiten que los directivos las conozcan y retomen en primer lugar para atenderlas en forma integral y en segundo pero no menos importante para en su casoretomarlas y porque no hacer las modificaciones y adecuaciones que sean necesarias, ya que una de las virtudes del modelo Universitario Minerva es su dinamismo, y como todo es perfectible.
Valoraciones sobre los principales aportes del MUM
Tutoría
El MUM, busca ir más allá de la clásica relación docente alumno, sino ofrecer al estudiante una gestoría integral del conocimiento y experiencia deldocente obtenida con el paso del tiempo, este sistema permite al docente mostrar disposición y agrado en clase, canalizar los problemas personales de los alumnos, comunicar de manera asertiva y amplia las mejores formas de interacción con los alumnos, usando fórmulas diversas de motivación para aprender y actuar según una variedad de razones o sentimientos, proporcionar refuerzos de diverso tipo comoverbal y no verbal, mediato e inmediato; y tener una dimensión pedagógica-áulica, organizar y animar situaciones de aprendizaje, el diseño de actividades que estimulen el desarrollo cognitivo y perceptivo; facilitar y potenciar oportunidades para que los educandos determinen sus actividades de aprendizaje; construir ambientes de confianza para el aprendizaje autónomo y colaborativo; utilizar...
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
Escuela de Formación Docente y Desarrollo Académico
Unidad Regional Universitaria Tehuacán
MODULO: El Modelo Universitario Minerva.
Componentes Estructurales
ENSAYO
Valoraciones sobre los principales aportes del MUM
JOSÉ BARTOLOMÉ DE LA CRUZ GARCÍA
Tehuacán, Pue., a 6 de mayo de 2015
Introducción
El sistema educativo enfrenta diversosy múltiples retos ante una sociedad heterogénea y dinámica, siendo necesario para los docentes la formación en competencias, aprender a trabajar en el proceso enseñanza aprendizaje, atendiendo la diversidad de conocimientos, ideas, cultura, estatus socioeconómico y aspiraciones de los estudiantes, que incidan y permitan su desarrollo y evolución en concordancia con la sociedad, por ello esimportante retomar la acción tutorial, como una estrategia de apoyo al alumno con intervenciones preventivas y continuas que permita su desarrollo integral.
El modelo educativo Minerva de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, privilegia la formación integral y pertinente de los estudiantes desde el enfoque constructivista, con orientación sociocultural, que parte y robustece de las principalesaportaciones del humanismo crítico. La actividad tutorial es un elemento fundado en la orientación educativa, constante y oportuna que repercute en el escenario de desarrollo para el logro del perfil de egreso de los alumnos, estiba en ello la urgencia de formar docentes con vocación y actividad tutorial en competencias que promuevan la formación integral de los alumnos desde la perspectiva deatención a la diversidad en todos los ámbitos. Considero que este esfuerzo de la universidad de capacitarnos y apoyarnos como docentes a través de la impartición del Diplomado de formación a través de la Escuela de Formación Docente y Desarrollo Académico que se está impartiendo en las instalaciones de la Unidad Regional es una señal de la voluntad férrea de la Universidad de avanzar juntos en esteesfuerzo formativo en favor de los estudiantes especialmente, docentes, investigadores y sociedad en su conjunto.
Por otra parte quisiera ahondar en que en este proceso formativo los docentes no somos únicamente receptores pasivos del conocimiento, por el contrario, la interacción e interlocución con docentes de otras disciplinas, de los facilitadores especialistas en pedagogía y directivos, encuanto a la exposición de sus experiencias, problemática y maneras de resolverla, enriquecen e incentivan nuestra imaginación para diseñar y aplicar estrategias efectivas que permitan fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje, pero además permiten que los directivos las conozcan y retomen en primer lugar para atenderlas en forma integral y en segundo pero no menos importante para en su casoretomarlas y porque no hacer las modificaciones y adecuaciones que sean necesarias, ya que una de las virtudes del modelo Universitario Minerva es su dinamismo, y como todo es perfectible.
Valoraciones sobre los principales aportes del MUM
Tutoría
El MUM, busca ir más allá de la clásica relación docente alumno, sino ofrecer al estudiante una gestoría integral del conocimiento y experiencia deldocente obtenida con el paso del tiempo, este sistema permite al docente mostrar disposición y agrado en clase, canalizar los problemas personales de los alumnos, comunicar de manera asertiva y amplia las mejores formas de interacción con los alumnos, usando fórmulas diversas de motivación para aprender y actuar según una variedad de razones o sentimientos, proporcionar refuerzos de diverso tipo comoverbal y no verbal, mediato e inmediato; y tener una dimensión pedagógica-áulica, organizar y animar situaciones de aprendizaje, el diseño de actividades que estimulen el desarrollo cognitivo y perceptivo; facilitar y potenciar oportunidades para que los educandos determinen sus actividades de aprendizaje; construir ambientes de confianza para el aprendizaje autónomo y colaborativo; utilizar...
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