ENSAYO Nee

INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA


Además de la intervención pedagógica, se aplicó a los alumnos la propuesta curricular adaptada que llevábamos preparada para nuestros alumnos caso. Para la aplicaciónde este instrumento se tuvieron algunas dificultades tales como: la inasistencia de los alumnos, la falta de tiempo debido a eventos del CAME o por los talleres a los cuales ellos asistían y laactitud que tomaban hacia el trabajo.

Debido a que la mayoría de los alumnos viven en comunidades retiradas de donde se encuentra la escuela, abundan los días en los cuales los alumnos no van a la escuela.Esto supone un reto para el maestro, ya que a la hora de dar seguimiento y continuidad a las actividades que tenga planeadas, cuando no asisten los alumnos se pierden las clases y esto ocasiona a quese le olvide lo que habían visto la clase anterior o que ya no le interese lo que vio anteriormente. En cuanto a la aplicación de la PCA, cuando el tiempo permitía aplicar esta propuesta, muchasveces el alumno no estaba debido a que había faltado; y de igual forma, si se planeaba aplicarla al día siguiente no se tenía la certeza de que si asistiría o no.

Otro factor importante es la actitud delos alumnos. Debido a que durante el día se trabaja constantemente con los alumnos, quizá esto haga que el alumno no muestre el mismo interés hacia el trabajo durante la tarde a como lo hacía en lamañana. Por esta razón se procuró aplicar la PCA durante las sesiones matinales, así el alumno vendría descansado de su hogar y listo para trabajar. Porque de otra forma, si se quiere trabajar con elalumno cuando está cansado, inquieto, no se puede lograr los objetivos esperados en la aplicación del instrumento.

Así que el reto principal en este aspecto fue encontrar el tiempo adecuado para aplicaresta propuesta y obtener los resultados esperados; así como también el aprovechar las ocasiones en la cual los alumnos estuvieran presentes en el plantel. No fue fácil encontrar los tiempos...