ENSAYO NI OS CIEGOS


Secretaría de Educación Guerrero
Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Dirección General de Operaciones de Servicios
de Educación Media Superior y Superior
Subdirección de Formación Docente
Centenaria Escuela Normal del Estado
“Ignacio Manuel Altamirano”

LA CEGUERA




Alumna: Hilda Rebeca Blanco Toledo
Licenciatura en Educación Especial 1°A
Asignatura: Estrategia
Profesor:Marcelino


INTRODUCCIÓN
Los seres humanos contamos con cinco sentidos; la vista, el oído, el tacto, el gusto, y el olfato. Todos estos son importantes en la vida de toda persona, sin embargo el oído y la vista son los más propensos a ser perdidos. La vista en la vida del ser humano es indispensable. Perder la vista es un golpe muy duro en todo ser humano y muchos se deprimen y se encierran en unmundo de soledad, abandono y tristeza.
Desde pequeño la vista se torna en una de las habilidades más importante del ser humano, te permite identificar personas, colores, número, letras, en fin te permite conocer el mundo en que vives rodeado a través de la vista.
Antes se pensaba que los ciegos eran personas inútiles, ya que al no poder ver no podía realizar nada solo, ninguna actividad. Estosniños no podían ir a la escuela, porque simplemente no podían ver, no iban a conocer letras, no iban a poder leer, escribir entre otras cosas. Eran reprimidos por la sociedad, y en veces hasta por sus propias familias, que por pena los negaba u ocultaba.
Hoy día estos niños puedes hacer su vida al igual que cualquier otro niño, claro teniendo algunos cambios, aspectos, estrategias especialidades parael cuidado y trato de estos niños. Hoy en día existen escuelas especialidades para que los niños que no pueden ver puedan y logren asistir en una escuela. Las cuales cuentan con profesionistas especializados para poder trabajar y tratar con estos niños.
Los niños ciegos también pueden estar en aulas de escuelas regulares, ya que ahora la mayoría de las escuelas regulares cuentan con una Unidad deServicio a Apoyo a las Escuelas Regular (USAER), esta unidad cuenta con un grupo de especialistas, docentes especializados en educación especial, psicólogos, psicopedagogos, etc., que apoyan al niño a seguir aprendiendo. Al igual que las escuelas para ciegos, Centros de Atención Múltiples los USAER utilizan el sistema Braille, este sistema está especializado para que los niños ciegos aprendan aleer.
Los niños ciegos al no poder ver, se les desarrollan sus demás sentidos en especial el oído y el tacto. A través de los cuales pueden y logran realizar mejor sus actividades.
Además del sistema Braille, existe un método para que los niños identifiquen las cosas que están a su alrededor, y los perros guías, que se han tornado en algo esencial en la vida de muchos niños, aunque la mayoría delas personas que utilizan a estos perros son adolescentes y adultos.
Como te podrás dar cuenta cada vez son más las oportunidades que se les dan a estos niños para seguir adelante, y cada vez se le facilita un poco más llevar acabo su vida como cualquier otro niño de su edad, a pesar de que ellos no tengan la dicha de poder ver.


LA CEGUERA

Se le denomina ciegos a los niños qué no puedenver. En un sentido exacto la palabra ceguera indica el estado de oscuridad total o parcial de la visión con la incapacidad para distinguir la oscuridad de la luz brillante en uno de los ojos. Ambos términos, ceguera y ciego han sido modificados en nuestra sociedad para incluir una amplia gama de discapacidad visual.
Cuando hablamos de niños ciegos nos referimos a aquellos que no pueden ver enlo absoluto o solamente tienen una ligera percepción de luz; es decir, que pueden distinguir entre la luz y la oscuridad pero no la forma de los objetos.
La ceguera puede ser total o parcial, la ceguera total o completa significa que no se puede ver nada ni siquiera la luz ni su reflejo. Mientras que la parcial significa que si pueden ver pero limitadamente con baja visión. También existen...