Ensayo Ni Uno Menos
Páginas: 3 (533 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2012
NI UNO MENOS
La película NI UNO MENOS ha sido el modelo para representar una campaña iniciada por el Ministerio de Educación Nacional desde el año 2.005 para lograr que mas niños accedan a un cupoen la escuela, y que ni uno solo de los que ya están en ellas la abandonen. [1]
Esta película nos invita a ser constantes y dedicados en nuestro proceso de formación integral, es decir Físico,Intelectual y Social, a evitar el fracaso anticipado, puesto que en este proceso se encontraran muchos obstáculos, habrá duda, inseguridad y miedo a enfrentarnos a lo desconocido, pero será la necesidadde conocimiento y formación, nuestra persistencia, creatividad y dinamismo lo que nos permitirá salir triunfantes en la decisión que escogimos de ser Médicos.
Como lo dice Piaget en su teoría " Lamotivación del estudiante se deriva de la existencia de un desequilibrio conceptual y de la necesidad del estudiante de restablecer su equilibrio. [2]
Es por eso que debemos tener amor por lo quese hace, se dice e igualmente valor y compromiso, pues estas virtudes nos permitirán lograr con éxito nuestros ideales y evitar así la deserción escolar. En la película se evidencio que a pesar deldesaliento que recibe de las personas con las que se va encontrando en la búsqueda del niño Zhang Yimou, el hambre, la inseguridad e impotencia, la maestra sustituta Wei Zhing los logra vencer en sutravesía. Al final, la recompensa de asumir el reto de recuperar un solo niño termina siendo mayor de lo que se imaginó.[3]
La película muestra además que el aprendizaje es producto de la acción yrelación del niño con objetos y sujetos y que a partir de una reflexión le permiten adquirir las nociones fundamentales.[4], donde la maestra Wei a través de los problemas reales que se le presentanpara obtener dinero para el viaje en búsqueda de su alumno, decide plantear preguntas para conseguir estrategias y respuestas por parte de su alumnado.
El desarrollo cognitivo se construye a...
La película NI UNO MENOS ha sido el modelo para representar una campaña iniciada por el Ministerio de Educación Nacional desde el año 2.005 para lograr que mas niños accedan a un cupoen la escuela, y que ni uno solo de los que ya están en ellas la abandonen. [1]
Esta película nos invita a ser constantes y dedicados en nuestro proceso de formación integral, es decir Físico,Intelectual y Social, a evitar el fracaso anticipado, puesto que en este proceso se encontraran muchos obstáculos, habrá duda, inseguridad y miedo a enfrentarnos a lo desconocido, pero será la necesidadde conocimiento y formación, nuestra persistencia, creatividad y dinamismo lo que nos permitirá salir triunfantes en la decisión que escogimos de ser Médicos.
Como lo dice Piaget en su teoría " Lamotivación del estudiante se deriva de la existencia de un desequilibrio conceptual y de la necesidad del estudiante de restablecer su equilibrio. [2]
Es por eso que debemos tener amor por lo quese hace, se dice e igualmente valor y compromiso, pues estas virtudes nos permitirán lograr con éxito nuestros ideales y evitar así la deserción escolar. En la película se evidencio que a pesar deldesaliento que recibe de las personas con las que se va encontrando en la búsqueda del niño Zhang Yimou, el hambre, la inseguridad e impotencia, la maestra sustituta Wei Zhing los logra vencer en sutravesía. Al final, la recompensa de asumir el reto de recuperar un solo niño termina siendo mayor de lo que se imaginó.[3]
La película muestra además que el aprendizaje es producto de la acción yrelación del niño con objetos y sujetos y que a partir de una reflexión le permiten adquirir las nociones fundamentales.[4], donde la maestra Wei a través de los problemas reales que se le presentanpara obtener dinero para el viaje en búsqueda de su alumno, decide plantear preguntas para conseguir estrategias y respuestas por parte de su alumnado.
El desarrollo cognitivo se construye a...
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