Ensayo Noelia ULTIMA ENTREGA



FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

Carrera de Economía y Negocios Internacionales













INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LOS JOVENES.



Profesor: Joseph Ballón
Sección: S-022



Lima 11 de Junio del 201
INTELIGENCIA EMOCINAL EN LOS JOVENES
No hay una sola descripción para definir exactamente lo que es inteligencia emocional, pero hay muchasdescripciones que nos ayudan a globalizar una sola idea del real significado de esta. Estas son:
Goleman, el autor mas prolífico de libros sobre el tema, ha sido cauteloso en ofrecer una definición sobre lo que es la inteligencia emocional. La vino presentar en el Apéndice 1 de su segundo libro de la siguiente forma:
El concepto Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad de reconocer nuestrospropios sentimientos y los sentimientos de los demás, motivarnos y manejar adecuadamente las relaciones que sostenemos con los demás y con nosotros mismos. Se trata de un término que engloba habilidades muy distintas –aunque complementarias- a la inteligencia académica, la capacidad exclusivamente cognitiva medida por el cociente intelectual (p.14)

Weisinger es más directo; la presento en laintroducción de su libro “La inteligencia emocional en el trabajo” (1998) de la siguiente forma:
La inteligencia emocional es, en pocas palabras, el uso inteligente de las emociones; de forma intencional, hacemos que nuestras emociones trabajen para nosotros, utilizándolas con el fin de que nos ayuden a guiar nuestro comportamiento y a pesar de manera que mejoren nuestro resultados (p.14)

Cooper y Sawaf(1998), en La Inteligencia Emocional. Aplicación al liderazgo y a las organizaciones, la definen más brevemente:
Inteligencia emocional es la capacidad de sentir, entender y aplicar eficazmente el poder y la agudeza de las emociones como fuente de energía humana, información, conexión e influencia.

Pero hay una cita la cual es más enfática y acertada, donde se explica mejor el significadointeligencia emocional:

“Cualquiera puede ponerse furioso; eso es fácil. Pero ponerse furioso con la persona correcta, en la intensidad correcta, en el momento correcto, por el motivo correcto y de la forma correcta… no es fácil. “
ARISTÓTELES.
La cita de Aristóteles sintetiza, de forma convincente, el centro de atención de la teoría (enfoque) sobre la inteligencia emocional que, en síntesis, trata dela significación que tiene el control y manejo efectivo de las emociones, tanto de las nuestras como de las de los demás con los que nos relacionamos.
Después de los siguientes conceptos, no hay duda de que las emociones juegan un papel significativo en nuestras vidas y más si somos adolescentes, ya que experimentamos varias emociones que no conocíamos. Pueden generar estímulos y energíaspoderosas para alcanzar los objetivos que nos proponemos; pero también puede generarnos frustraciones profundas que inhiben nuestros pensamientos y acciones (p.15)

Según Weisinger, Goleman y otros autores, señalan que la expresión “inteligencia emocional” la acuñaron en 1990 los psicólogos John Mayer y Peter Salovey, de las universidades de New Hampshire y de Yale, respectivamente, que identifiquemoscomo los cuatro componentes, y habilidades básicas de la inteligencia emocional son las siguientes:
1. La capacidad de percibir; valorar y expresar emociones con precisión.
2. La capacidad de poder experimentar; o de generar a voluntad, determinados sentimientos, en la medida que faciliten el entendimiento de uno mismo o de otra persona.
3. La capacidad de comprender las emociones y el conocimientoque de ellas se deriva.
4. La capacidad de regular las emociones para fomentar un crecimiento emocional e intelectual.
C. Alexis Codina Jiménez. (2010). Antecedentes y fuentes de la Inteligencias Emocional (Inteligencia Emocional para el trabajo de dirección) (727 p) (300 ejemplares) (vol. 1). Cali, Colombia: Universidad Libre.
Ahora la pregunta que engloba a todo esto sería: ¿Cuán importante es...