ENSAYO NUCLEO INTEGRADOR

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA
FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y ARTES AUDIOVISUALES
PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

ASIGNATURA (S): COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y GRUPAL, LENGUAJES Y CONOCIMIENTO, E INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN
NOMBRE COMPLETO: SERGIO ANDRÉS RANGEL VALBUENA
ID: U00098591
FECHA
16
03
2015
TEMA: ENSAYO DE NÚCLEO INTEGRADOR
¿CÓMO INTERVIENEN EL LENGUAJE Y LOS PROCESOS DECOMUNICACIÓN, EN LA CONSTRUCCIÓN DE LAS IMÁGENES DE LOS JÓVENES?

El hombre, a través de los tiempos, ha desarrollado su lenguaje hasta llegar a lo que es hoy en día: un lenguaje convencional, abstracto, articulado, flexible y creativo; lo que lo torna diferente con respecto al lenguaje animal el cual es concreto, inarticulado, rígido y no creativo. La evolución del lenguaje viene acompañada, también, poruna evolución tecnológica, en cuanto a medios de comunicación se refiere (más específicamente, la televisión). Esta, de muchas maneras ha modificado el sentido y la manera de comprender el lenguaje, ya que “el vídeo está transformando al homo sapiens, producto de la cultura escrita, en un homo videns para el cual la palabra está destronada por la imagen”.1 El homo sapiens es un ser caracterizadopor su capacidad de crear abstracciones, pero tras la llegada de una caja de imágenes se ha creado un nuevo hombre adicto a lo visual que lo está convirtiendo en un animal vidente, una criatura que mira pero no piensa, que ve pero no entiende. Así, el hombre aparta de su cotidianidad la capacidad de abstracción y como consecuencia, anula su pensamiento propio y su capacidad cognoscitiva.
Losprocesos de comunicación emplean siempre el lenguaje, ya sea este, verbal, no verbal, corporal, etc. La esencia del lenguaje es expresar el conocimiento propio y “esto es posible ya que existe una relación suplementaria entre el lenguaje y el pensamiento, si se tiene en cuenta que mientras el lenguaje ayuda a transmitir el pensamiento, el pensar o el pensamiento propio no es posible sin el lenguaje.Esto supone que las realidades son traídas a la existencia a través de este”.2 Así pues el lenguaje, como mediador en la construcción de las imágenes de los jóvenes, construye la realidad de todo aquel quien lo emplee. Es por esto que el lenguaje, al tener como esencia expresar el conocimiento propio, se encarga también de expresar la realidad y esta, a su vez, no existe sin un lenguaje.
Losprocesos de comunicación en los jóvenes se presentan de diversas maneras, y es por esto que los medios, en su organización, han creado secciones para cada “tipo” de joven, como por ejemplo, deportes, artes, cultura, etc. De cierto modo, es aquí cuando se presenta ese fenómeno en el que los medios estereotipan a los jóvenes, partiendo de que no todos los estereotipos son malos. El cimiento de todoeste proceso, de estereotipar, se da justo en el momento en el que los jóvenes desempeñan determinado papel dentro de determinada cualidad, tomando como referencia las inteligencias múltiples. A partir de esto los procesos de comunicación intervienen, en la construcción de las imágenes de los jóvenes, en la manera de como ellos llevan a cabo estas inteligencias, si se tiene en cuenta que estáníntimamente ligadas con el proceso de la comunicación, ya que poseen algo en común con este, como lo son las capacidades de comprender y expresar, analizar, reconocer, percibir y producir, observar e identificar, entender a los demás y comprendernos a nosotros mismos.
Es así como los jóvenes, al llevar a cabo estas cualidades, se auto incluyen en el mundo de la vida, el cual está compuesto por unacultura y su influencia sobre la acción, las relaciones sociales y el modo de ser de las personas; siendo tarea de quienes realizan cualquier acción comunicativa conservar la reproducción de este mundo a través de la continuación de un saber válido y la tradición, la estabilización de la solidaridad de los grupos y la formación de actores capaces de responder de sus acciones.
Actualmente, los...