ensayo ocde

Acuerdo de cooperación
México-OCDE para mejorar la calidad de la educación de las escuelas mexicanas.

El gobierno estableció un acuerdo con la organización internacional OCDE con la finalidad de elevar la calidad en la educación básica, mediante la publicación: Mejorar las escuelas: estrategias para la acción en México, que tiene como objetivo ayudar a las autoridades educativas de nuestropaís para fortalecer el sistema educativo, este informe se enfoca en ayudar las políticas públicas para mejorar la enseñanza, el liderazgo y la gestión escolar en los centros educativos, con el único fin de optimizar los resultados de los alumnos en el nivel básico.

Se establecen 15 recomendaciones de que las escuelas, directivos y docentes reciban un mayor apoyo para realizar sus tareaseducativas, se propone una agenda práctica de la política que apoye a los actores de las escuelas, sobre todo que reciban apoyo para realizar su tarea educativa, entre las recomendaciones están: Reforzar la importancia del papel que juegan los docentes; este punto hace énfasis en establecer estándares en la práctica docente, implementar programas que garanticen una verdadera formación de calidadinicial del futuro docente, como segundo punto se pide redefinir y apoyar un liderazgo y una gestión de excelencia; nos habla acerca de consolidar el papel de los directores estableciendo estándares que aporten a la formación, selección y contratación de personal que responda a las necesidades específicas de su centro de trabajo.

Para poder realizarlo se tienen que contrarrestar los grandesdesafíos que aun pertenecen en el sistema educativo, entre los que menciona: falta de capacidad, distribución poco clara de responsabilidades a través del sistema descentralizado, y las condiciones estructurales y procesos que no facilitan que las instituciones se encuentren como prioridad dentro del centro de las políticas educativas, para resolverlo se necesita la creación de estructurasinstitucionalizadas que favorezcan el diálogo y la construcción de un consenso que resuelva los problemas que no permiten que nuestra educación avance a una mejor calidad.

Los retos estructurales que permanecen en el sistema no permiten facilitar a las escuelas estar en el centro de las políticas educativas del país, ocasionando que las instituciones operen con escasos recursos que necesitan que sedistribuyan de manera igualitaria entre ellas, para esto se requiere de una mayor capacidad y la creación de instituciones que garanticen mejores condiciones con el fin de mejorar el desempeño de los estudiantes. Nuestra nación reclama desarrollar estrategias educativas a largo plazo que garanticen niveles de habilidades y un conocimiento más alto, que facilite mejores condiciones de vida para sushabitantes, para esto es necesario establecer objetivos orientados en la mejora del desempeño de los estudiantes, reducir la deserción, asegurar el egreso y sobre todo oprimir la desigualdad dentro de la educación.

La solución está en la estrategia en la que se proponen 15 recomendaciones con la que se busca dar más apoyo a las escuelas, directivos y docentes para dar resultados tanto de lasinstituciones como de los estudiantes, la trayectoria profesional docente, consolidar una profesión; la reforma más importante en la política pública pues se pretende mejorar mediante esta los resultados educativos de sus jóvenes con construyendo un sistema que permita seleccionar, preparar, desarrollar y evaluar a los mejores docentes para sus escuelas, los primeros ocho puntos sugieren estrategiaspara mejorar la enseñanza, entre lo que se menciona para definir una enseñanza eficaz, para esto se tienen que definir estándares docentes que definan una mayor profesionalización que sepa reconocer las necesidades de una enseñanza eficaz, se requiere atraer candidatos que tengan el nivel suficiente, esta deberá lograrse mediante el examen de selección nacional y otras herramientas de evaluación,...