ENSAYO Omar lima

El presente ensayo representa una introducción al problema de los planteamientos teóricos que guían la práctica docente del profesor de primaria en el campo de la educación del lenguaje en sus alumnos. Los temas que se abordarán tienen como finalidad propiciar en el maestro un replanteamiento de los conceptos del lenguaje que subyacen en las actividades que planifica y pone en práctica con losalumnos. En el cual me doy a la tarea de hablar paso a paso cada una de las lecturas que trae la unidad para dejar más en claro el propósito de cada una de ellas y así poder especificar cual es la importancia de el lenguaje del alumno para un mejor aprendizaje en el aula y la vida cotidiana.
La finalidad es que esta reflexión conduzca a la comprensión de los conceptos básicos que conforman unenfoque comunicativo de la enseñanza-aprendizaje de la lengua en la escuela y que, en consecuencia, el profesor tome en cuenta la necesidad de analizar su labor docente a la luz de estos supuestos teóricos. A partir de esta reflexión, el profesor dispondrá de conceptos teóricos y metodológicos para abordar la indagación de los problemas que enfrenta el alumno en el desarrollo de la competencia parael uso de la lengua oral y escrita, de esa manera estará en posibilidad de transformar su práctica docente.
Hoy en día se dice que la gramática es el arte de hablar y escribir correctamente una lengua, en la cual las personas saben diferenciar quien tiene un mejor manejo de la lengua a través de cómo habla y cómo dice las palabras. La gramática normativa en la que se le pide al alumno el uso deortografía, para que el alumno extienda sus saberes gramaticales y ortográficos para que el día de mañana se capaz de ser critico con su propia escritura y habla.
Al inicio de la colonia en Nueva España la lengua predominante era el español como tal, posteriormente paso a ser castellano debido a que sufrió una transformación como lengua madre ya que se empezaron a combinar frases, palabras inclusivehasta dialectos.
El castellano es producto de una transformación del español, ya que muchas de las palabras que originalmente provienen de dicha lengua no se pronuncian ni escriben tal como son. En un tiempo no muy lejano el castellano perderá en un porcentaje su originalidad y particularidad para ser sustituido por diversas frases y palabras creadas y tomadas de otras lenguas debido al contextodonde se vive, para luego adoptar esas nuevas palabras y apropiarnos de ellas y lo mas importante utilizarlas en la vida cotidiana.
La globalidad ha sido un factor más para que las lenguas diversas se extiendan en diversas fronteras para luego ser adoptadas y no obstante ser adulteradas cambiando su escritura y pronunciación.
Muchas veces las personas mal interpretan el significado de palabrasdichas en el mismo lenguaje (castellano) debido a la ignorancia de no saber que significado original contiene dicha palabra la mayoría de estas están en dialecto ya que son lenguas muy antiguas y mantiene un arraigo y distinción del pueblo mexicano y vinculada con el castellano.
El hecho lingüístico ha sido uno de los integrantes que a mantenido un interés propio por filósofos y escritores paraentender la enorme complejidad del lenguaje, y así mismo aportar herramientas para un mejor razonamiento y entendimiento de la misma, ya que, también esto ha servido para el diseño de estrategias para aplicarlas en el aula de clases, con la finalidad de que los alumnos sean más reflexivos y analíticos a la hora de conocer el lenguaje y así pueda ser más fácil el proceso de enseñanza-aprendizajelingüístico.
Cave señalar entre los aspectos más sobresalientes de esta lectura tres maneras de acercamiento al fenómeno lingüístico que se mantendrá a lo largo de la historia del mundo, en primero está la filosófica que se ocupa de las relaciones entre el lenguaje y el pensamiento dicho de otra manera el ser humano escribe como piensa ya que en ocasione los diversos obstáculos como la ignorancia...