Ensayo ostaculo epistemologico

LA NOCION DE OBSTACULO EPISTEMOLOGICO

Siempre que nos remitimos psicológicamente al conocimiento de algo nos adentramos en una serie de condiciones y posibilidades que dé ante mano seencuentran en nuestro contexto familiar, laboral, educativo y cotidiano es por esto que:

Si no podemos pensar claramente sobre un tema planteado y nos frenamos ante las ideas que nos impidendesarrollarlo con facilidad y elocuencia lo que queremos decir, entramos en un vacio que nos impide reflexionar y con ello un estancamiento en nuestro conocimiento, entonces nos enfrentamos a unpregunta muy importante será que no pensamos o no sabemos pensar.

Será este cuestionamiento el que nos lleva a comprender mas lo desconocido y a reflexionar sobre los temas a los cuales no podemosacceder en una forma clara y así llegar a hacer ciencia, destruyendo los conocimientos que ya tenemos y tratando de discutir y dudar de todo lo que nos parece cierto y evidente por simple inspección.Luego cuanto sabemos es realmente lo que sabemos esto nos conduce a una duda que nos permite un cambio en nuestro pensamiento y nos permite ir mas allá de lo que creemos saber y poder hacerunos nuevos juzgamientos que permitan esclarecer lo que creíamos claro, pero esto de todos modos no nos lleva a una verdad absoluta pues como ya decíamos antes siempre tenemos que estar en una búsqueday una experimentación de lo ya construido para poder tratar de hacer ciencia.

Cuando en la educación tratamos de enseñar por encima de lo que los alumnos ya creen saber empíricamente,experimentalmente o por propio conocimiento vivencial e imponemos nuestras ideas y conocimientos entonces frenaríamos a los estudiantes en su formación pues los estaríamos condicionando a aprender lo quequeremos y no damos libertad de pensamiento.

En efecto los maestros casi siempre tienden a cree que lo que ellos saben y explican es la verdad absoluta, “jamás he visto a un educador cambiar de...