Ensayo palabras mayores

Formular preguntas
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El simple hecho de formular las preguntas adecuadas puede ayudarte a comprender mejor tu entorno de trabajo. Resulta un instrumento útil para generar debates en un pequeño grupo, pero tan sólo funcionará si las cuestiones son formuladas de forma que faciliten la búsqueda de unasolución.

Supongamos, por ejemplo, que el acoso por parte de las autoridades locales se convirtiera en un problema. Si se formula la pregunta como: “¿Qué debería hacerse para reducir el acoso?”, tal vez os encontréis buscando simplemente un remedio para un síntoma, es decir el acoso. Pero si se formula la pregunta orientándola hacia una solución, reales proceso se hace más fácil. Por ejemplo, si sepregunta: “¿Es nuestro entorno socio-político lo suficientemente seguro como para poder llevar a cabo nuestra labor?”, se obtendrían sólo dos posibles respuestas: “sí” o “no”.

Si la respuesta es “sí”, es necesario formular otra pregunta que pueda ayudar a determinar con exactitud y comprender debidamente cuáles son los puntos claves en juego para preservar la seguridad. Si, tras una deliberaciónapropiada sobre todas las actuaciones, planes y recursos disponibles, al igual que sobre la legislación, negociaciones en marcha, las comparaciones con otros defensores de la zona, etc., la respuesta resultara ser que “no”, que nuestro entorno no es lo bastante seguro, a partir de este punto podemos seguir analizando por qué no es seguro, y así sucesivamente.

Uso del método de Formular Preguntas:• Busca preguntas que te ayuden a delimitar y comprender debidamente los puntos clave en juego para preservar tu seguridad;
• Formula las preguntas orientándote en la obtención de una solución;
• Repite el proceso tantas veces como sea necesario (en forma de debate).

TIPOS DE PREGUNTAS
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a) Según la contestación que admitan:

- abiertas (preguntas que sóloformulan las pregunta, sin establecer categorías de respuesta)à Se deben utilizar muy poco en las encuestas porque después de la encuesta hay que cerrarlas y luego estandarizarlas.
- Cerradas: Dicotónicas (establecen sólo 2 alternativas de respuesta, "Si o No" y a veces Ns/Nc)àSe deben utilizar sólo para temas muy bien definidos que admiten estas 2 alternativas como respuesta.Categorizadas (además de la pregunta, establecen las categorias de respuesta)àa su vez se subdividen en:
De respuesta espontáneaàel encuestador no debe leerle la respuesta al encuestado.
De respuesta sugeridaàel entrevistador lee las preguntas al encuestado.
De valoraciónà el entrevistador lee una escala de intensidad creciente o decreciente de categorías de respuesta.

b)Según su función en el cuestionario:

- Filtroà se utilizan mucho en los cuestionarios para eliminar aquellas personas que no les afecten determinadas preguntas, es decir que marcan la realización o no de preguntas posteriores.
- Bateríaà todas las preguntas tratan sobre un mismo tema y que siempre deben ir juntas en el cuestionario en forma de batería, empezando por las + sencillas yluego las + complejas. Esto se denomina "embudo de preguntas".
- De controlà se utilizan para comprobar la veracidad de las respuestas de los encuestados y normalmente lo que se hace en estos casos es colocar la misma pregunta pero redactada de forma distinta en lugares separados una de la otra.
- Amortiguadorasà se refieren a que cuando estamos preguntando temas escabrosos opensamos que serán reticentes a contestar, hay que preguntar suavizando la pregunta y no preguntar de modo brusco y directo.

c) Según su contenido:

- Identificaciónà sitúan las condiciones en la estructura social. Ej. Edad, sexo, profesión.
- Acciónà tratan sobre las accioens de los entrevistados. Ej. ¿Va al cine?¿fuma?.
- Intenciónà indagan sobre la intenciones de los...