Ensayo para promover el aprendizaje
Páginas: 5 (1012 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2011
GOBIERNO DEL
ESTADO DE MÉXICO
“2011. AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO”
ESCUELA NORMAL DE CHALCO
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II.
Profesora en Formación: Suárez Robles Luz Aurora
Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Química
Escrito.
“Una clase para promover el aprendizaje de conocimientos relevantes y funcionales:características y condiciones”
Segundo Grado.
Grupo Único
Ciclo Escolar 2010-2011
Enero de 2011.
“Una clase para promover el aprendizaje de conocimientos relevantes y funcionales: características y condiciones”
La mayoría de los alumnos no hacen caso sobre lo que sus padres creen correcto para ellos, como por ejemplo el estudio, que es un factor determinante para que los alumnos vallanconformando su identidad y que influya en sus decisiones para seguir adelante hasta ser “unas personas de bien” y por medio de ello la sociedad los acepte como próximos integrantes, no antes, por que las personas adultas consideran que los adolescentes son demasiado indecisos como para dar su opinión antes de los 18 años de edad.
Lo que los alumnos buscan es estudiar pero debido a quemuchos no tienen las posibilidades para realizar esta actividad deciden no hacerlo, pero hay otros que buscan la manera de salir adelante por otros medios como lo es aprender de sus propios amigos o simplemente encontrar a una persona que los eduque, con el poco estudio que tengan; otros adolescentes a pesar de que tienen la posibilidad de asistir a una escuela para que los eduque específicamente unmaestro, sin embargo, estos alumnos por lo general buscan solo la diversión, encontrar amigos, distraerse un poco de los problemas que encuentran en sus hogares y realizar actividades mas sencillas que pensar, analizar y desarrollar sus habilidades intelectuales.
Por otra parte, en su mayoría los contenidos que son vistos en la escuela no son del interés de los alumnos, sobre todo si setrata de materias como las matemáticas, las ciencias (química, biología y física) e historia, entonces debemos tratar que los alumnos se interesen por estas actividades y las desarrollen de una manera independiente, entonces, ¿qué es necesario que hagan los maestros para despertar el interés de lo alumnos?
Tratando de responder a esta pregunta debemos diseñar estrategias adecuadas, en base alas practicas de observación y las entrevistas realizadas a los alumnos, ellos buscan que los profesores sean mas dinámicos, que las clases sean activas y no tan teóricas y si se trata de leer que sea empezando por alguno que le interese y partiendo de ello sea mas fácil entender, también que aquellos textos que los alumnos lean, el profesor los vincule con su materia.
Para que lasestrategias planteadas por los profesores sean adecuadas deben hacer que los alumnos respeten las normas como por ejemplo, no salirse del aula, respetar a los maestros y participar en las actividades que realice la institución. Orientar a los alumnos que son desastrosos y considero que una manera simple y un tanto efectiva es que se trabaje por equipos pero con una evaluación independiente; promover laparticipación de los alumnos, realizar actividades de su interés que favorezcan el aprendizaje de los alumnos.
Promover el aprendizaje no necesariamente tiene que partir de la educación en una escuela, sino que se puede aprender en base a conocimientos de los adultos, de experiencias propias y ajenas.
Algunas características de una enseñanza que favorecen la entrega de los alumnos sonque: cuando los alumnos asumen la responsabilidad en el aprendizaje piensan que su éxito depende de su trabajo; se deben formular cuestiones para que su aprendizaje sea mas significativo y dependiendo a las problemáticas que el alumno presente en su hogar va a ser el nivel de aprendizaje que obtenga; los alumnos deben percibir lo que deben aprende, aquello que consideren lo mas importante y sea...
ESTADO DE MÉXICO
“2011. AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO”
ESCUELA NORMAL DE CHALCO
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II.
Profesora en Formación: Suárez Robles Luz Aurora
Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Química
Escrito.
“Una clase para promover el aprendizaje de conocimientos relevantes y funcionales:características y condiciones”
Segundo Grado.
Grupo Único
Ciclo Escolar 2010-2011
Enero de 2011.
“Una clase para promover el aprendizaje de conocimientos relevantes y funcionales: características y condiciones”
La mayoría de los alumnos no hacen caso sobre lo que sus padres creen correcto para ellos, como por ejemplo el estudio, que es un factor determinante para que los alumnos vallanconformando su identidad y que influya en sus decisiones para seguir adelante hasta ser “unas personas de bien” y por medio de ello la sociedad los acepte como próximos integrantes, no antes, por que las personas adultas consideran que los adolescentes son demasiado indecisos como para dar su opinión antes de los 18 años de edad.
Lo que los alumnos buscan es estudiar pero debido a quemuchos no tienen las posibilidades para realizar esta actividad deciden no hacerlo, pero hay otros que buscan la manera de salir adelante por otros medios como lo es aprender de sus propios amigos o simplemente encontrar a una persona que los eduque, con el poco estudio que tengan; otros adolescentes a pesar de que tienen la posibilidad de asistir a una escuela para que los eduque específicamente unmaestro, sin embargo, estos alumnos por lo general buscan solo la diversión, encontrar amigos, distraerse un poco de los problemas que encuentran en sus hogares y realizar actividades mas sencillas que pensar, analizar y desarrollar sus habilidades intelectuales.
Por otra parte, en su mayoría los contenidos que son vistos en la escuela no son del interés de los alumnos, sobre todo si setrata de materias como las matemáticas, las ciencias (química, biología y física) e historia, entonces debemos tratar que los alumnos se interesen por estas actividades y las desarrollen de una manera independiente, entonces, ¿qué es necesario que hagan los maestros para despertar el interés de lo alumnos?
Tratando de responder a esta pregunta debemos diseñar estrategias adecuadas, en base alas practicas de observación y las entrevistas realizadas a los alumnos, ellos buscan que los profesores sean mas dinámicos, que las clases sean activas y no tan teóricas y si se trata de leer que sea empezando por alguno que le interese y partiendo de ello sea mas fácil entender, también que aquellos textos que los alumnos lean, el profesor los vincule con su materia.
Para que lasestrategias planteadas por los profesores sean adecuadas deben hacer que los alumnos respeten las normas como por ejemplo, no salirse del aula, respetar a los maestros y participar en las actividades que realice la institución. Orientar a los alumnos que son desastrosos y considero que una manera simple y un tanto efectiva es que se trabaje por equipos pero con una evaluación independiente; promover laparticipación de los alumnos, realizar actividades de su interés que favorezcan el aprendizaje de los alumnos.
Promover el aprendizaje no necesariamente tiene que partir de la educación en una escuela, sino que se puede aprender en base a conocimientos de los adultos, de experiencias propias y ajenas.
Algunas características de una enseñanza que favorecen la entrega de los alumnos sonque: cuando los alumnos asumen la responsabilidad en el aprendizaje piensan que su éxito depende de su trabajo; se deben formular cuestiones para que su aprendizaje sea mas significativo y dependiendo a las problemáticas que el alumno presente en su hogar va a ser el nivel de aprendizaje que obtenga; los alumnos deben percibir lo que deben aprende, aquello que consideren lo mas importante y sea...
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