Ensayo pasantias

REPÚBLICA BOLIVARIANA VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
U.N.E.F.A
NÚCLEO-SUCRE-EXTENSIÓN-CARÚPANO.





JUNIO 2011

REPÚBLICA BOLIVARIANA VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDADNACIONAL DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
U.N.E.F.A
NÚCLEO-SUCRE-EXTENSIÓN-CARÚPANO.

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JUNIO 2011

* INDICE
Paginas:

Introducción----------------------------------------------------------------------- 5-6
Capitulo I
1.1 Reseña Histórica ------------------------------------------------------- 8 - 11
1.2Fundamento Legal--------------------------------------------------- 12 - 19
1.3 Planta física -------------------------------------------------------------- 19
1.4 Organización y Administración---------------------------------- 20 - 25
1.5 Ubicación Física, Dotación y Recurso-------------------------------- 26, 27.
1.2.1 Planeación organizacional (PEIC) ---------------------------------27-31
1.2.2 Planeación Táctica del grado --------------------------------------- 31
1.2.3Planeación Operacional de aula (PA) ------------------------------ 32- 36
1.2.4 Enfoque Administrativo ---------------------------------------------- 36- 37
1.3.1 Tipo de Organización ------------------------------------------------- 37
1.3.2 Organigrama----------------------------------------------------------- 38
1.3.3 Importancia, funciones, Responsabilidades
De los ente administrativo del organigrama-------------------------------------- 39-51

Capitulo II
2.1 Reseña Histórica ----------------------------------------------------- 53 - 56
2.2 Descripción social ---------------------------------------------------- 57 - 59
2.3 Descripción Educativa------------------------------------- 59 - 60
2.4 Descripción Económica ------------------------------------ 61- 62
2.5 Evaluación de la Comunidad------------------------------ 62 - 65
Capitulo III
3.1 Perfil Profesional del Docente -------------------------------------- 67 - 68
3.2 Planificación y Evaluación del Aprendizaje --------------------- 69 - 70
3.3 Interacción con sus Alumnos--------------------------------------- 70 - 71
3.4 Roles de Observador e Investigador ----------------------------- 72 - 75
Conclusiones ----------------------------------------------------------- 76-77
Recomendaciones ------------------------------------------------------------- 78
Anexos ------------------------------------------------------------------------------ 80 -113

* Introducción

La educación esun proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.). La educación se comparte entre las personaspor medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.
La educación es de mucha importancia en la vida del hombre debido a que gracias a ella el ser humano puede desarrollarse en los diferentes ámbitos existentes en el mundo, se puede considerar a la educación como un proceso transformador de conductas a través de la enseñanzasde los valores morales y de las buenas costumbres de un país o una región , es por ello que toda educación así sea impartida en una institución publica o privada debe tener objetivos a alcanzar, entre los que podemos mencionar: Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica. Favorecer el...