ensayo paty

La educación en Francia en la década de 1880. La organización de un sistema nacional como servicio público, laico, obligatorio y gratuito.



Escuela secundaria


Francis Daniel Ortiz Ortega



Escuela Normal de Teotihuacán



Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Español


RESUMEN.
El paso del tiempo suele pensarse como algo satisfactorio porque hace que hace de cualquiersituación o acontecimiento el que reflexiones acerca de lo que se hace y es así como se hace en el presente trabajo. Si bien la educación que se recibían en la antigua Francia es de tipo uniforme. Por el hecho de las escuelas regidas por los jesuitas solo hacen mención de a las humanidades como la filosofía, esta se regía por la enseñanza de la teología y la oratoria estas dos lo único que manteníanbueno para la educación así como lo mencionan partidarios jesuitas contribuye a la memorización, si bien esto no se podía quedar así no contribuía en nada al pueblo francés, el adoptar un nuevo modelo pedagógico es una propuesta la cual se refutaba por los conservadores, no se podía admitir algo así, en ese entonces el clero contaba con poder, como derrocar algo que ha permanecido intacto desdehace tiempo, pero si porque las grandes torres tienden a derrumbarse, con el inicio de la industrialización se necesitan personas más capacitadas con un pensamiento que sobre pase la memorización, alguien capaz de saber construir su conocimiento, elevar su potencial de razonamiento como de inteligencia, los liberales o modernos buscaban eso y lo único que les permitía hacer eso es la introducciónde nuevas ciencias tales como: matemática, física, historia y las ciencias morales, por consiguiente las reformas de 1880, 1886, 1891 y la de 1902 todas estas encomendaron el nuevo modelo pedagógico.



Palabras clave.
Escuela
Jesuitas
Modernos
Modelo pedagógico
Ciencias














SUMMARY.
The passage of time is often thought of as something satisfying because it makes any situation or eventwhich thoughts about what you do and this is how it is done in this paper. While the education received in ancient France is uniform rate. Because of the schools run by the Jesuits only make mention of the humanities such as philosophy, this was governed by the teaching of theology and speaking only thing these two remained good for education and contributes mention Jesuits supportersmemorization, although this could not be thus contributed nothing to the French people, adopting a new pedagogical model is a proposal which is refuted by conservatives, could not admit something, then the clergy had with power, as overthrowing something that has remained intact for some time, but because large towers tend to collapse, with the onset of industrialization most qualified people are needed topass a thought on memorization, someone capable of knowing build your knowledge, raising the potential of reasoning and intelligence, liberal and modern looking and the only thing that allowed them to do that is to introduce new sciences such as mathematics, physics, history and moral sciences, therefore reforms 1880 , 1886, 1891 and 1902 all these commended the new teaching model.






Keywords.School
Jesuits
Modern
Pedagogical Model
Sciences










INTODUCCION.



En el presente escrito describo como por razones políticas, económicas y sociales, la educación de Francia tuvo que cambiar, cada uno de los ámbitos del pueblo francés contribuyo el primero porque se le demandaba una igualdad, esto afectaba porque la sociedad no estaba satisfecha traía consigo conflictos los cualesperjudicaban el sostén económico que es el pueblo entonces se dio por incluir las ciencias para contribuir a la tecnología, una perspectiva visionaria, miraba una creciente en el potencial económico pero ¿Cómo hacer el potencial económico?, modernizando la educación que se imparte y es así como se empieza a dar reformas para contribuir a un nuevo modelo pedagógico, que aliente a toda persona alguien que...