ensayo paulo freire
Páginas: 4 (837 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2015
Universidad Pedagógica Nacional Unidad 112
Intervención Educativa
LIC. Claudia Raquel López Ramírez
MATERIA: Teoría educativa
“ENSAYO PAULO FREIRE”
INTRODUCCION
En esteensayo manejare dos de las teorías que manejaba Paulo Freire las cuales son “la pedagogía del oprimido” y la “educación para la libertad” , considero que Freire fue un hombre que supo reconocer elvalor de lo humano y de lo propio. Fue un pensador comprometido con la vida y su proyecto educativo apunta a crear la humanización y a liberar al sujeto de todo aquello que no lo deja serverdaderamente persona.
Con los métodos que trata en la pedagogía del oprimido, el quiere que el propio oprimido se dé cuenta primeramente que esta oprimido y sea él quien busque los caminos de sulibertad y que deje de tener temor.
DESARROLLO
El método de aprendizaje de Paulo Freire no es simplemente de reproducir las palabras ya existentes, sino se crean y éstas le permiten hacer concienciade la realidad para luchar por su futuro, puesto que algunos adquieren una conciencia ingenua en la que se dan cuenta de su situación, sin embargo no se esfuerzan por modificarla, se ubican en unaactitud conformista al considerarla como algo normal, incluso suelen adherirse a ella. Otros individuos construyen su realidad y se liberan de la opresión pero extrañamente se convierten en el polocontra el que luchaban.
La posibilidad de la liberación del opresor, pero no es tan fácil, pues este debe solidarizarse con el oprimido y cuando este gesto deja de ser un gesto ingenuo y sentimental decarácter individual, pasa a ser un acto de amor hacia aquellos, reconociéndolos como hombres en una situación de injusticia.
Pero en los opresores el miedo esta en perder la “libertad” de oprimir y enlos oprimidos el miedo a la libertad es el miedo de asumirla y por ello se auto desvalorizan.
La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora tendrá, dos momentos distintos...
Intervención Educativa
LIC. Claudia Raquel López Ramírez
MATERIA: Teoría educativa
“ENSAYO PAULO FREIRE”
INTRODUCCION
En esteensayo manejare dos de las teorías que manejaba Paulo Freire las cuales son “la pedagogía del oprimido” y la “educación para la libertad” , considero que Freire fue un hombre que supo reconocer elvalor de lo humano y de lo propio. Fue un pensador comprometido con la vida y su proyecto educativo apunta a crear la humanización y a liberar al sujeto de todo aquello que no lo deja serverdaderamente persona.
Con los métodos que trata en la pedagogía del oprimido, el quiere que el propio oprimido se dé cuenta primeramente que esta oprimido y sea él quien busque los caminos de sulibertad y que deje de tener temor.
DESARROLLO
El método de aprendizaje de Paulo Freire no es simplemente de reproducir las palabras ya existentes, sino se crean y éstas le permiten hacer concienciade la realidad para luchar por su futuro, puesto que algunos adquieren una conciencia ingenua en la que se dan cuenta de su situación, sin embargo no se esfuerzan por modificarla, se ubican en unaactitud conformista al considerarla como algo normal, incluso suelen adherirse a ella. Otros individuos construyen su realidad y se liberan de la opresión pero extrañamente se convierten en el polocontra el que luchaban.
La posibilidad de la liberación del opresor, pero no es tan fácil, pues este debe solidarizarse con el oprimido y cuando este gesto deja de ser un gesto ingenuo y sentimental decarácter individual, pasa a ser un acto de amor hacia aquellos, reconociéndolos como hombres en una situación de injusticia.
Pero en los opresores el miedo esta en perder la “libertad” de oprimir y enlos oprimidos el miedo a la libertad es el miedo de asumirla y por ello se auto desvalorizan.
La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora tendrá, dos momentos distintos...
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