Ensayo Pedagogía

Profesorado de Educación Secundaria de la Modalidad Técnica en concurrencia con título de base.
Sede: ISFD Dr. Miguel Campero
Espacio Curricular: Pedagogía |
Año: 2011-2012
Profesora a cargo:Ana Carolina Caronna
Trabajo final
ENSAYO
El ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo en forma de prosa, sobre un tema (para nuestro caso, de índole pedagógico) deforma libre y con estilo propio del autor.
Es una idea que se ensaya, producto de reflexiones, lecturas e interpretaciones y que se distingue por su originalidad.
Existen diferentes tipos de ensayos,según la intencionalidad comunicativa del autor. En nuestro caso, será un ensayo crítico.
Un ensayo crítico describe y analiza un hecho, fenómeno, obra o situación, emitiendo un juicio de valor. |* Partes de un ensayo
Introducción o planteamiento: es una de las partes fundamentales del ensayo, para poder cautivar al lector y ser claros en el primer enunciado. Esta se hace a partir de unaopinión, de una hipótesis o pregunta o un pensamiento metafórico.
Desarrollo: tiene que ver con el proceso argumentativo de las ideas principales y secundarias, las cuales acompañadas de citas,ejemplos, pruebas y registros lograran sustentar la tesis principal del ensayo.
Conclusión: si al comienzo del ensayo se presenta una tesis o idea propositiva es necesario comprobarla o desaprobarla alfinalizar. Este resultado será producto del proceso argumentativo desarrollado anterior.
* Finalidad
El ensayo debe actuar como motor de reflexión, generador de duda y productor de nuevas ideas.Para escribir un buen ensayo, no sólo se requieren ideas, sino que se necesita una alta dosis de lectura pertinente
* Extensión
Es relativa, dependiendo del tipo de tema y argumentación. De 6 a 10hojas (hoja A4, interlineado sencillo, letra: arial 12)

Ensayo = Experiencia personal + aporte teórico + realidad Institucional
Posicionamiento personal
Criterios
estilo iónico
originalidad...