ENSAYO PEDAGOGIA CRITICA


ENSAYO
“PEDAGOGIA CRITICA”

El ser humano desde su aparición en la tierra se encuentra inmerso en el mundo del enseñanza - aprendizaje y por ende en una constante evolución de su pensamiento, razónque le suscita la necesidad de diseñar: métodos, metodologías y estrategias que le permitan interiorizar, desarrollar y potencializar su capacidad de analizar, razonar y tomar decisiones acertadas encada situación en la interacción con su contexto social, para gestarse como actores activos de cambio y participes del progreso de su comunidad. Con el fin de comenzar a fenecer las formas degobierno que son implantadas por personajes que infieren sobre las necesidades que se generan en un pueblo colmado de diversidad.
Teniendo en cuenta la anterior premisa, se ha creado en la educación lanecesidad de consentir un nuevo proceso pedagógico, “la pedagogía critica” que le permite al sujeto desde sus albores en la vida escolar, comenzar a tener un pensamiento crítico frente a la realidad desu actualidad, a analizar y proponer soluciones concertadas en grupo desde las posibilidades de su cultura a eventos que se presenten en su contexto, actuando desde sus competencias adquiridas en suproceso educativo.
Por consiguiente este proceso educativo de la pedagogía critica se basa en seis aspectos fundamentales a trasformar como son: la participación social como el espacio que propicia alsujeto el interés y la responsabilidad de ser actores de su propio desarrollo; la comunicación horizontal donde las opiniones del estudiante, docente y comunidad tengan la misma importancia y seescuchen sin ningún tipo de discriminación; la humanización de los proceso educativos en los cuales se promueva la formación de ciudadanos guiados por amplios principios y valores interiorizados en suconducta; la contextualización de los procesos educativos, en los cuales se adapten los contenidos curriculares, a las situaciones del entorno, tomadas estas como herramientas educativas propicias al...