ensayo pedagogico nivel preescolar

Exploración y conocimiento del mundo natural
En preescolar




Asesor: José Luis Hernández Gutiérrez




Profesor. José Manuel Ramírez Bautista




DELIMITACION

“Fomentar elPensamiento en base a una metodología basada en el cuestionamiento y la investigación.”




CONTENIDO




Relaciones de los seres vivos 4 ecosistemas y problemas ambientales.




PROYECTOQue podemos hacer o qué medidas tomar para: El cuidado del agua.










RELACIONES DE LOS SERES VIVOS IV.
Ecosistemas y problemas ambientales.

PROYECTO:
Qué podemos hacer o quémedidas tomar para: El cuidado del agua

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.

ASPECTO: El mundo natural.

COMPETENCIA: Participa en la conservación del medio natural ypropone medidas para su preservación.

DESTINATARIOS:
A los alumnos del jardín de niños “Miguel Hidalgo y Costilla” del 2° A durante el periodo escolar 2012 – 2013, padres de familia, maestros, personalde apoyo y la comunidad en general.


FUNDAMENTACION:
Que los niños y las niñas de edad preescolar comprendan y reconozcan que forman parte de un entorno que necesita y debe cuidar, así comoconocer la importancia del agua como líquido vital. El agua es un recurso y un medio importante e imprescindible para la salud y para el medio ambiente, es por ello, la necesidad de concientizar a losinfantes para que formen parte importante en el cuidado del agua y sobre todo tomen medidas y se involucren junto con los padres de familia en las actividades y prácticas precisas, encaminadas a valorar ya tener una conciencia sobre cómo cuidar el agua. Los niños y las niñas necesitan en la actualidad la formación de aprendizajes y actitudes sobre el valor del líquido y que aprenda desde su niñezprácticas responsables que lo conduzcan a un mejor manejo y utilización del agua, para que de esta manera se pueda garantizar el futuro del agua para las nuevas generaciones.


OBJETIVO GENERAL:...