ensayo pensamiento numerico
Páginas: 3 (550 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2013
ENSAYO DEL PENSAMIENTO NUMERICO
MONICA ANDREA QUINTIN ORTIZ
Codigo:201324670
MG. LUIS CARLOS CANARIA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIAESPECIALIZACION EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA
2013
PENSAMIENTO NUMERICO
La matemática es la única asignatura que se estudia en todos los países del mundo y en todos los niveles del sistema educativo.Constituyendo así en un pilar básico en todos ellos. El motivo de esta universalidad, hay que buscarla en las características de su idioma o lenguaje: poderoso, conciso y sin ambigüedades.
Este idiomase pretende que sea aprendido por los estudiantes, con esfuerzo, dedicación, uso de procedimientos hasta conseguir que lo “hablen”, y se convierta en un medio de comunicación durante la realizaciónde la actividad matemática.
¿Cómo se establece la comunicación matemática? Por medio de signos, símbolos, tablas, números y con el uso del razonamiento matemático se explican los objetos o fenómenosen estudio. Este razonamiento corresponde a la capacidad de poder pensar lógicamente, ser capaz de discernir las similitudes y diferencias (comparar) entre los objetos o situaciones matemáticas parapoder elegir opciones sobre la base de estas diferencias y establecer relaciones entre las cosas.
De este modo debemos entender como pensamiento matemático, un proceso mental que requiere delrazonamiento y memoria, que incluye por un lado el desarrollo de pensamientos como numérico, aleatorio y sistema de datos, métrico y sistema de medidas, espacial y sistemas geométricos y variacional y porotro lado procesos más avanzados como la abstracción, justificación, visualización, estimación.
Es importante resaltar que los fundamentos del pensamiento numérico están presentes de manera muytemprana en la vida de todos los seres humanos, de allí que se considera al entorno familiar una de las influencias más importantes para el aprendizaje de los niños ya que proporciona sistemas para...
MONICA ANDREA QUINTIN ORTIZ
Codigo:201324670
MG. LUIS CARLOS CANARIA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIAESPECIALIZACION EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA
2013
PENSAMIENTO NUMERICO
La matemática es la única asignatura que se estudia en todos los países del mundo y en todos los niveles del sistema educativo.Constituyendo así en un pilar básico en todos ellos. El motivo de esta universalidad, hay que buscarla en las características de su idioma o lenguaje: poderoso, conciso y sin ambigüedades.
Este idiomase pretende que sea aprendido por los estudiantes, con esfuerzo, dedicación, uso de procedimientos hasta conseguir que lo “hablen”, y se convierta en un medio de comunicación durante la realizaciónde la actividad matemática.
¿Cómo se establece la comunicación matemática? Por medio de signos, símbolos, tablas, números y con el uso del razonamiento matemático se explican los objetos o fenómenosen estudio. Este razonamiento corresponde a la capacidad de poder pensar lógicamente, ser capaz de discernir las similitudes y diferencias (comparar) entre los objetos o situaciones matemáticas parapoder elegir opciones sobre la base de estas diferencias y establecer relaciones entre las cosas.
De este modo debemos entender como pensamiento matemático, un proceso mental que requiere delrazonamiento y memoria, que incluye por un lado el desarrollo de pensamientos como numérico, aleatorio y sistema de datos, métrico y sistema de medidas, espacial y sistemas geométricos y variacional y porotro lado procesos más avanzados como la abstracción, justificación, visualización, estimación.
Es importante resaltar que los fundamentos del pensamiento numérico están presentes de manera muytemprana en la vida de todos los seres humanos, de allí que se considera al entorno familiar una de las influencias más importantes para el aprendizaje de los niños ya que proporciona sistemas para...
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