Ensayo PIAGET

LAS IMPLICACIONES DE LA TEORIA DE PIAGET EN LA EDUCACIÓN.

El presente ensayo tiene como propósito presentar algunas ideas, de cómo Piaget entendía el proceso mental de la forma en que elindividuo se va apropiando de sus conocimientos y al mismo tiempo como este proceso va asociado a su desarrollo, el cual los dividió en estadios desde un punto de vista psicológico, con característicasespecíficas que le daban la posibilidad de adquirirlas en un orden invariable, que se van acumulando al paso del tiempo, integrándose sucesivamente unas de otras hasta preparar, construir o consolidar lasestructuras.
Todo individuo posee características particulares que le van a permitir aprender nuevas condiciones para integrarse a la vida, a medida que va creciendo estos conocimientos se vanrestructurando para adaptarse a las condiciones que se le van presentando.
Cuando un(a) niñ@ se acerca por primera vez al fuego, no tiene preconcepciones, hasta que sufre un dolor, en ese momento el niñoaprende a partir de una relación de interacción con los objetos de conocimientos que le van a provocar un desequilibrio hasta terminar comprendiendo los concepciones del uso del fuego.
Piaget refiere aeste proceso como la asimilación, proceso mediante el cual toda conducta parte siempre de estructuras anteriores y eso le permite generalizar el conocimiento previo a nuevos esquemas de la realidad,este proceso complementario se conoce como acomodación que es modificación que se produce en las estructuras de conocimientos.
A medida que el individuo interactúa con su medio, se va apropiando deconceptos, ideas, teorías, que de acuerdo a la edad, estas se irán modificando, en este proceso se da una adaptación cognitiva que consiste entre un equilibrio entre la asimilación y la acomodación. Poreso lo Piaget, apoya su teoría al esquematizar el desarrollo del individuo en estadios, los cuales deben cumplir ciertas propiedades que ayudaran a un equilibrio cualitativo.
Cada estadio debe...