Ensayo PISA
Páginas: 16 (3985 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2015
Ensayo
PISA
“Herramienta Fundamental para Elevar el
Nivel Educativo en México”
EVALUACION PISA.
HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN MEXICO.
Introducción.
Sabemos que existe una relación estrecha entre niveles de educación y crecimiento económico, así como también una relación estrecha con el nivel salarial percibido. 1”Todaslas malas inversiones que tomamos reflejan que nuestro sistema educativo no está bien, la inversión en capital humano no está siendo todo lo productiva”, advirtió Manuel Molano, Director general adjunto del Imco (Instituto Mexicano de la Competitividad).
La educación es un mecanismo que permite generar oportunidades para las personas. Una persona con mayor nivel educativo tendrá mayoresoportunidades de obtener empleo, mejores salarios, posibilidades de esparcimiento entre otros. Es así que la educación es un elemento que ayuda a romper las cadenas que hacen que las personas no desarrollen sus potencialidades.
En conjunto, el problema desde luego es muy complejo como para entenderlo solo a partir del gasto; incluye otros factores como la preparación de los maestros, la cuestiónde los contenidos, planes y programas, los modelos educativos, los temas de equidad, calidad y otras variables mas en el proceso educativo. Por lo tanto, decir que la ausencia de resultados es solo consecuencia de un ejercicio ineficiente del gasto educativo seria simplificar las cosas; pero negar que, en toda política pública, el manejo eficaz del gasto es un instrumento central, seriasubestimar la importancia estratégica que pueda tener en este caso para mejorar la educación.
La evaluación debe constituir una base de información que conduzca a los distintos actores involucrados en el proceso educativo a diseñar las políticas y líneas de acción para el mejoramiento de los resultados.
El desempeño de los estudiantes varía en función de diversos factores que van desdeIndividuales (aspectos psicológicos, motivación, hábitos de estudio), los del entorno inmediato de los estudiantes (Escuela condiciones socioeconómicas y culturales de las familias). O los del contexto de un país, entidad o modalidad.
Un factor de especial relevancia es la condición socioeconómica y cultural de las familias de los estudiantes, es por ello que la Organización Mundial para laCooperación y el Desarrollo Económico
(OCDE) a través de su prueba del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA), ha generado el índice de Estatus Económico, Social y Cultural (ESCS), que es usado para asociarlo al rendimiento.
El índice ESCS se deriva de las variables de máximo nivel educativo y ocupacional de los padres y aspectos relacionados con artículosculturales, por ejemplo la cantidad de libros leídos y disponibles en los hogares. Es posible anticipar por medio de diferentes análisis que los mejores resultados en esta prueba internacional correspondieron a países que representan por lo general mejores niveles de desarrollo socioeconómico medidos a través de este índice.1.-www.cnnexpansion.com/economia/2014/07/02gobierno-y-empresas-no-saben-gastar
Las evaluaciones de nuestro sistema educativo representan un esquema innovador, esencial para la elaboración e instrumentación de políticas públicas que serán fundamentales para elevar la calidad educativa en México. Hay coincidencia en que se debe generar una cultura social sobre las evaluaciones, pero más importante es conocer la razón, alcances y limitaciones de los resultados. Comotambién lo es conocer la dinámica que las mediciones generan al interior de los actores del sistema educativo; es decir, entre alumnos, maestros, directivos de escuela y autoridades educativas, así como al exterior del sistema, ósea, entre los medios de comunicación y los miembros de la sociedad en general2.
PISA es un proyecto de la OCDE que evalúa a jóvenes de 15 años de edad que están...
Ensayo
PISA
“Herramienta Fundamental para Elevar el
Nivel Educativo en México”
EVALUACION PISA.
HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN MEXICO.
Introducción.
Sabemos que existe una relación estrecha entre niveles de educación y crecimiento económico, así como también una relación estrecha con el nivel salarial percibido. 1”Todaslas malas inversiones que tomamos reflejan que nuestro sistema educativo no está bien, la inversión en capital humano no está siendo todo lo productiva”, advirtió Manuel Molano, Director general adjunto del Imco (Instituto Mexicano de la Competitividad).
La educación es un mecanismo que permite generar oportunidades para las personas. Una persona con mayor nivel educativo tendrá mayoresoportunidades de obtener empleo, mejores salarios, posibilidades de esparcimiento entre otros. Es así que la educación es un elemento que ayuda a romper las cadenas que hacen que las personas no desarrollen sus potencialidades.
En conjunto, el problema desde luego es muy complejo como para entenderlo solo a partir del gasto; incluye otros factores como la preparación de los maestros, la cuestiónde los contenidos, planes y programas, los modelos educativos, los temas de equidad, calidad y otras variables mas en el proceso educativo. Por lo tanto, decir que la ausencia de resultados es solo consecuencia de un ejercicio ineficiente del gasto educativo seria simplificar las cosas; pero negar que, en toda política pública, el manejo eficaz del gasto es un instrumento central, seriasubestimar la importancia estratégica que pueda tener en este caso para mejorar la educación.
La evaluación debe constituir una base de información que conduzca a los distintos actores involucrados en el proceso educativo a diseñar las políticas y líneas de acción para el mejoramiento de los resultados.
El desempeño de los estudiantes varía en función de diversos factores que van desdeIndividuales (aspectos psicológicos, motivación, hábitos de estudio), los del entorno inmediato de los estudiantes (Escuela condiciones socioeconómicas y culturales de las familias). O los del contexto de un país, entidad o modalidad.
Un factor de especial relevancia es la condición socioeconómica y cultural de las familias de los estudiantes, es por ello que la Organización Mundial para laCooperación y el Desarrollo Económico
(OCDE) a través de su prueba del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA), ha generado el índice de Estatus Económico, Social y Cultural (ESCS), que es usado para asociarlo al rendimiento.
El índice ESCS se deriva de las variables de máximo nivel educativo y ocupacional de los padres y aspectos relacionados con artículosculturales, por ejemplo la cantidad de libros leídos y disponibles en los hogares. Es posible anticipar por medio de diferentes análisis que los mejores resultados en esta prueba internacional correspondieron a países que representan por lo general mejores niveles de desarrollo socioeconómico medidos a través de este índice.1.-www.cnnexpansion.com/economia/2014/07/02gobierno-y-empresas-no-saben-gastar
Las evaluaciones de nuestro sistema educativo representan un esquema innovador, esencial para la elaboración e instrumentación de políticas públicas que serán fundamentales para elevar la calidad educativa en México. Hay coincidencia en que se debe generar una cultura social sobre las evaluaciones, pero más importante es conocer la razón, alcances y limitaciones de los resultados. Comotambién lo es conocer la dinámica que las mediciones generan al interior de los actores del sistema educativo; es decir, entre alumnos, maestros, directivos de escuela y autoridades educativas, así como al exterior del sistema, ósea, entre los medios de comunicación y los miembros de la sociedad en general2.
PISA es un proyecto de la OCDE que evalúa a jóvenes de 15 años de edad que están...
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