Ensayo Planes De Formacion

DAVID ARBELO LEMES
PLANES DE FORMACION
2º GRADO EN PEDAGOGIA

INDICE
Introducción 2
Cuerpo del ensayo 3
Conclusión6
Referencias bibliográficas 7
Anexos 8

INTRODUCCIONA continuación, se relatara y reflexionara sobre el desarrollo de la formación del profesorado y como influye esta en la mejora de los conocimientos profesionales del mismo a través de un constante aprendizaje.
La enseñanza como actividad en general, y las personas que a ella se dedican como actividad laboral han venido definiéndose con el apelativo de profesión y profesional. Se habla de laprofesión docente o del profesor como profesional de la enseñanza. El termino “profesión” marca diferencias cualitativas con respecto al de oficio, ocupación o empleo ya que la denominación profesional se utiliza para referirse a grupos de personas con una preparación, competencia y especialización que presta un servicio público. Además de esto la denominación profesional, proporciona privilegio,autoridad y reconocimiento social a las personas que las asumen (Popkwits, 1985).
Es por ello que Blat y Marín (1980) denominen al profesor como: “Aquel que se dedica profesionalmente a educar a otros, quien ayuda a los demás en su proporción humana, quien contribuye a que el alumno despliegue al máximo sus posibilidades, participe activa y responsablemente en la vida social y se integre en eldesarrollo de la cultura”
Partiendo de esto podríamos considerar que uno de los mayores retos de la sociedad en la actualidad sería la educación, debido a que la formación de las nuevas generaciones hay que plantearla desde las necesidades actuales, educándolas para vivir en la sociedad del conocimiento. De esta manera, el marco social y laboral demanda profesionales cualificados y competentes, y esahí donde entra la figura del profesor como profesional cualificado de la institución escolar en la que debería de proporcionar una educación de calidad para poder proporcionar a los estudiantes los conocimientos necesarios para ponerlos en práctica tanto dentro como fuera de la institución. Por ello, cualquier cambio educativo estará ligado a la formación del profesorado y a su continuodesarrollo educativo, o lo que es lo mismo, no hay transformación educativa sin transformación en la educación del profesorado. Partiendo de esta idea es evidente que si queremos cambiar la educación, si queremos adaptarla a la sociedad actual así como a las necesidades de la formación del alumnado, necesitamos cambiar la formación inicial del profesorado, además de proporcionarle una formación durante eldesarrollo de la práctica educativa de este y así conseguir una educación que se adapta a los nuevos cambios educativos de la época en la que nos encontramos.

CUERPO DEL ENSAYO
La formación de docentes, siempre ha sido un tema de preocupación en el sector de la educación y así lo certifican la cantidad de acciones que se han ido realizando durante estos años para poder atender a estaproblemática. De esta manera, podríamos afirmar que el profesor, considerado como actor central del proceso educativo, es un tema de gran relevancia e interés en el que se señala la importancia de una formación continua durante su estancia en la institución escolar. Es por ello que cantidad de autores como pueden ser Burbules o Meirieu afirmen que los profesores deben poder beneficiarse de una...