ensayo practica pedagogica

ENSAYO
SENTIDO DE SER PROFESIONAL Y SU RELACION CON LA INVESTIGACION
Las características de la actual sociedad y su incidencia en la educación (educación en el centro del debate público, reformaseducativas, nuevas tecnologías, pérdida del monopolio de la información por las escuelas, por citar algunos factores), plantean importantes desafíos al docente en el desempeño de su rol, que deben seratendidos desde su formación inicial.
Si miramos el perfil de egreso que debe tener el profesor que hoy comienza a formarse como tal para educar y para enseñar de acuerdo a los desafíos que lasociedad presenta, entonces el perfil del futuro profesor debe ser el de un profesional estratégico donde toma decisiones consientes e intencionales en los cuales el alumno elige y recupera, de maneracoordinada, los conocimientos que necesita para complementar una determinada demanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en que se produce la acción.
En donde laformación continúa que tenga en cuenta al profesor como aprendiz y como enseñante estratégico, y que le aporte instrumentos para: Interpretar y analizar las situaciones profesionales en las que actúa y latoma de decisiones como aprendiz y como docente estratégico que le permita enriquecer su formación.
Entendemos que la investigación-acción puede ser considerada como una valiosa estrategia deaprendizaje en el nivel de formación docente inicial. Una estrategia sofisticada, puesto que es preciso que se enseñe de forma explícita la conciencia del estudiante de profesorado que tiene grupos dealumnos a cargo sobre cómo desarrollar y optimizar su quehacer docente, siendo a la vez aprendiz y profesor de la materia a enseñar.
El profesor investigador en su etapa de formación inicial, para quesobre la base de la reflexión y el discernimiento de principios y valores que sustenten la acción de investigar, ésta se desarrolle con actitud responsable sobre sus posibles consecuencias en los...