Ensayo, problemas de comunicacion

ENSAYO
El presente ensayo describe a los alumnos de tercer semestre, del Subsistema Colegio de Bachilleres del Estado de Tlaxcala. Con ellos trabaje estrategias y técnicas para mejorar su lecturaen cuestiones de pronunciación, rapidez, fluidez, y dicción. Para poder trabajar con éstos tres alumnos del grupo x del turno matutino, realicé en una primera etapa, un diagnóstico para poder detectara los alumnos con menor calidad en su lectura, para ello realicé una lectura con todos los integrantes del grupo, fueron leyendo cada uno de ellos y fue donde me puede percatar de estos tresestudiantes los cuales no marcaban correctas acentuaciones, correcta pronunciación, correcta fluidez, además de que su lectura era muy espaciada y lenta, lo cual perdía el sentido del entendimiento.Posteriormente tuve un acercamiento con estos tres alumnos, y les pude comentar el motivo de mi visita, y comentar que iba a realizar un proyecto con ellos en donde el objetivo, era el mejorar su lectura decada uno de ellos. Ellos no tuvieron objeción alguna, puesto que había permiso por parte de su maestra de la materia de Literatura. Enseguida realicé la planeación pertinente para cinco sesiones, endonde cada una de ellas, tenía actividades y estrategias encaminadas a la mejora de la lectura, y cubría los aspectos de la rapidez, la fluidez, la pronunciación, dicción y observación de las palabras.Los alumnos ya estaban sabedores del trabajo que realizaríamos a lo largo de una semana, trabajando cada día dos horas.
En la primera sesión trabajé una estrategia en la que integré la actividad delectura con lápiz en la boca, ésta tenía como propósito lograr que hubiera una mejor articulación de la boca, y cada uno de los alumnos pudieran abrir más la boca, lo que da resultado una lectura másclara al articular y pronunciar mejor cada una de las palabras. Al principio fue complicado que cada uno realizara esta lectura, por el motivo de que hubo risas de por medio, al escuchar que la...