ENSAYO PROCESOS ADM




­­LA ADMINISTRACIÓN DE UNO MISMO
Administrarse así mismo no es nada fácil, pero tampoco imposible aprender a desarrollarse por sí mismo tendrá que aprender a mantenerse y mentalmente activo, durante una vida laboral; aprender cómo y cuándo modificar lo que hace y sobre todo con total eficiencia y eficacia para lograr con optimismo el proceso con calidad.
Quienes trabajan con elconocimiento probablemente sobrevivirán en su organización, teniendo en cuenta que la vida promedio de un negocio de éxitos es solamente de 30 años y en un periodo tan turbulento como el actual es imposible que llegue a tanto. Aún en las organizaciones que normalmente son perdurables como: Escuelas, universidades, hospitales, entre otros, estas organizaciones harán cambio en los periodos de turbulencia queya han comenzado aunque sobrevivan y muchísimos no sobrevivirán al menos en su forma actual harán cambios en su estructura, en las labores que cumplen, en los conocimientos que requiere y en los tipos de persona que emplea.
Los individuos de grandes procesos, un Napoleón, un Mozart, un Leonardo Davinche, siempre se han administrado así mismo, esto fue lo que en gran parte fueron individuos deprocesos. Estos individuos fueron tan excepcionales en sus aptitudes como en sus logros que le consideró fuera de las fronteras de la existencia humana normal; por lo tanto quienes trabajan con el conocimiento, se encuentran ante unas exigencias, drásticamente nuevas: Tenemos que preguntarnos ¿quién soy yo?, ¿cuáles son mis aptitudes?, ¿cómo trabajo?, ¿dónde debo estar,?, y ¿cuál es mi aporte?,asumir responsabilidades por sus relaciones, planificar la segunda mitad de su vida. Todo lo anterior asumirlo con mucha disciplina debido a que la mayor parte de las personas creen saber qué es lo que hacen bien y suelen equivocarse es más frecuente que sepan lo que no hacen bien, sin embargo uno puede desempeñarse si se vale de sus actitudes.
Hacen escasos decenios conocer las propias aptitudes eraalgo que no venía al caso para la gran mayoría de las personas por nacimiento se dedicaba a un determinado cargo y aún determinado tipo de trabajo ejemplo: El hijo de un campesino llegaba hacer campesino y si no era bueno como esto fracasaba, el hijo del artesano sería artesano. Hoy por hoy las personas tienen otras opciones y por lo tanto deben conocer sus aptitudes para saber qué lugar lecorresponde, por eso es importante aplicar el análisis de retroinformación, siempre que se toma una decisión clave y siempre que se cumpla una acción se escribe lo que espera que suceda comparando los resultados con las expectativas, en un lapso relativamente corto éste sencillo procedimiento le indica al individuo primero en qué áreas se encuentra sus aptitudes y esto es lo más importante una carrerapara saber acerca de uno mismo, también le indica que áreas carecen aptitudes y no puede desempeñarse. Del análisis de retroinformación surgen varias conclusiones en materia de acción: La primera y más importante de las conclusiones es concentrarse en las aptitudes para poder generar un desempeño y unos resultados positivos. La segunda conclusión es esforzarse por mejorar sus aptitudes,inmediatamente en análisis de retroinformación muestra en que necesita una persona mejorar sus destrezas y adquirir conocimientos nuevos por ejemplo: Las matemáticas nacen pero también cualquiera puede aprender y la tercera conclusión muestra el análisis de retroinformación identificando aquellas áreas en que la sabiduría intelectual genera una ignorancia incapacitante. Las personas que tienen altoconocimiento en ciertas áreas desprecian el conocimiento y sus otras áreas procuran ser inteligente reemplazando la adquisición del conocimiento y por lo tanto el análisis de retroinformación revela un motivo principal de ser un mal desempeño en la simple falta de conocimiento, y así el análisis de retroinformación será superior la soberbia intelectual y esforzarse por adquirir las habilidades y el...