ensayo profesores y puntualidad.docx

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON FORMACIÓN EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN


EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA




ASESOR:

Mtro. Féliz Hernández Álvarez


ENSAYO

“LOS PROFESORES EMPIEZAN PUNTUALMENTE SUS ACTIVIDADES”



Que presenta:

VIOLETA CAZORLA PIÑA



Pichucalco, Chiapas. Octubre 12 de 2013


La labor docente representa un cúmulo de obligaciones yresponsabilidades que el profesor debe considerar como primordiales en su práctica diaria,
Dentro de las múltiples obligaciones de los profesores, se puede considerar la puntualidad como una de las primordiales, sin dejar atrás la responsabilidad y el compromiso; ser puntual responde a un deber no sólo profesional sino personal que guarda mucha relación con el compromiso de manera integral puesto que no sepuede ser puntual en la vida personal y en al área laboral no. Primero que todo tengamos en cuenta que la puntualidad, Es la actitud que nos permite respetar las normas y costumbres establecidos por horarios, siendo cuidadosos, diligentes y exactos para hacer tareas o actividades a su debido tiempo.
Según Juan Manuel González Gavira dice: Que si queremos crear alumnos/as responsables,respetuosos, eficaces y ordenados uno de los valores que se debe fomentar es la puntualidad. Ésta es una actitud que se adquiere desde los primeros años de vida, mediante la formación de hábitos en la familia, donde las normas y costumbres establecen horarios para cada una de nuestras actividades. También es un reflejo de respeto al tiempo de los demás, ya que en la escuela y en la vida social, llegar atiempo es un signo de buena educación. La puntualidad en general, es una norma que exige de la persona ejecutar determinada acción en un tiempo determinado, ya que aunque la acción es realizada satisfactoriamente, desequilibra el balance de tiempo de todas las demás. Por tanto no solo deben ser puntuales los alumnos sino también los docentes.Sin embargo durante las prácticas y experienciasdocentes podemos encontrar maestros que sólo cubren sus horas de trabajo bajo los mínimos estándares de responsabilidad, ya que estos a sabiendas de que cuentan con 20 minutos de tolerancia comentan “para que ser tan puntuales si de todos modos tengo permiso de llegar 20 minutos tarde”. Lo mismo sucede para la hora de terminar una clase, pues también se cuenta con

15 o 10 minutos para salir antes.La falta de puntualidad habla por sí misma, de ahí se deduce con facilidad la escasa o nula organización de nuestro tiempo, de planeación en nuestras actividades, y de una agenda, pero, ¿qué hay detrás de todo esto?
Muchas veces la impuntualidad nace del interés que despierta en nosotros una actividad, por ejemplo, es más llamativo para un profesor charlar con los compañeros antes de llegar atiempo a las clases; para otros es preferible hacer una larga sobremesa antes de empezar y retrasar la llegada al aula o de algún evento o reunión. El resultado de vivir de acuerdo a nuestros gustos y a nuestro tiempo, es la pérdida de compromiso y de responsabilidad en nuestro actuar y poco a poco se convierte en un mal hábito de llegar tarde a todas nuestras actividades.
Este tema tiene muchostrasfondos, así como hay profesores que sólo esperan la hora de salida, los días festivos, las vacaciones y con mucho más ahínco los días de pago y los aguinaldos, también podemos encontrar en su minoría docentes responsables, comprometidos y puntuales, quienes a pesar de su esfuerzo padecen los estragos de la impuntualidad de los compañeros, teniendo como consecuencia la impuntualidad en suslabores, por citar algunos ejemplos tenemos:
Los profesores quienes llegan antes de su hora a una clase y el profesor que aún no sale del aula; el primero tiene que esperar a que el profesor salga y esto se va en cadena retrasando a los demás.

Los profesores que salen del aula después de tiempo, por consecuencia llegarán tarde a la siguiente clase.


Para entender este fenómeno sobre la...