Ensayo Psicofisiologia

Universidad Autónoma
De Nuevo León
Facultad de Psicología
2°D
Gabriela Sarahí Beltrán Martínez
Luz Daniela Sierra Martínez
Valeria Zamora Hinojosa
Karen Marilú Quezada Méndez

PSICOFISIOLOGÍA
Prof. Marco Tulio Garza

Fecha: 14/05/15

TRASTORNOS DE LA MEMORIA
La amnesia global
Tipo de amnesia que consiste en un episodio de instauración, durante este episodio aparecen desorientacióntemporoespacial, amnesia retrograda y amnesia anterograda por esta última, el paciente se formula preguntas una y otra vez ya que no tiene la capacidad de retener información.
La duración de la AGT puede variar, y va desde 1 hora hasta las 24, es poco común que alguna persona padezca de este trastorno por más de 12 horas, sin embargo puede suceder.
Existen varios factores que pueden desarrollar la AGT porejemplo el ejercicio intenso, cambios bruscos del ambiente, estrés, dolor.
Para este trastorno se realizan pruebas complementarias, dichas pruebas no suelen reflejar alteraciones que justifiquen el síndrome algunos de ellos son el electroencefalograma, TAC, electrocardiograma, resonancia magnética, etc.
Paramnesias
Las paramnesias son reconocimientos imprecisos que no se ajustan a la realidad. Setrata de los fenómenos “Déjà vu”, “Jamais vu”, ilusión de la memoria y alucinación de la memoria. El Déjà vu, es la impresión de que se repite una vivencia en la misma forma en que ocurrió en el pasado. Este fenómeno puede ser experimentado por gente normal y por personas con padecimientos neuróticos o esquizofrénicos. El Jamais vu, es la sensación de no haber visto o experimentado algo que ya seconoce. Se observa en personas normales, delirantes o con esquizofrenia.
La ilusión de la memoria es la deformación de los hechos agregando a las vivencias detalles falsos creados por la fantasía y la ilusión del paciente. La alucinación de la memoria es la evocación de algo que no se ha vivenciado y por lo tanto, que no ha sido registrado en la memoria.
Los siguientes ejercicios pueden serempleados para la estimulación de la memoria en los dos trastornos mencionados anteriormente.
El primero de ellos sirve para aprender a sintetizar la información, para ello hay que elegir una noticia de algún periódico y leerla atentamente, después de la lectura subraye la noticia después de haber hecho esto, se hará un resumen en el que se mencionara el titulo, además de la fecha de la noticia y lafecha del día en que se realizó este ejercicio, el contenido deberá tener ideas principales y secundarias, posteriormente se realizara un esquema gráfico, proponer un nuevo título a la noticia .
En la segunda parte de este ejercicio al siguiente día, sin mirar la noticia ni la hoja del material que se hizo en la primera parte habrá que anotar todo lo que se recuerda del resumen y el nuevo título quese había propuesto.
Este ejercicio se puede repetir en muchas ocasiones con diferente noticia.

Parte a)
Intente recordar esta información utilizando alguna estrategia Fíjese bien en los detalles, se harán preguntas sobre ellos


Este chico se llama Mario. Tiene 20 años. Le gusta mucho dibujar. Está estudiando Diseño Industrial.

Esta chica se llama Andrea. Tiene 19 años. Es portuguesa. Le gustamucho París Francia. Trabaja como diseñadora de modas



Este niño se llama adrian. Tiene 14 años, es mexicano. le gusta hacer ejercicio, su deporte favorito es el atletismo.


El es Mauricio, tiene 30 años, se dedica a cantar en un mariachi los sábados por las noches también tiene un trabajo como programador


Parte b)
¿Qué estrategias ha utilizado?
Ahora sin mirar la hoja anterior,trate de completar la información que falta y los detalles que recuerde.

Este chico se llama_______. Tiene ___ años. Le gusta mucho______. Está estudiando Diseño___________



Esta chica se llama______. Tiene ___ años. Es__________. Le gusta mucho París Francia. Trabaja como diseñadora de________



Este niño se llama_______. Tiene _____ años, es mexicano. Le gusta hacer_______, su deporte favorito...