ENSAYO PSICOINFANTIL2
Páginas: 3 (654 palabras)
Publicado: 28 de marzo de 2015
LAS COMPETENCIAS INICIALES DEL SUJETO EN DESARROLLO Y EL BULLYING
La situación actual en el país en relación con la violencia y la educación ha dado giros inesperados al no tratarse solo de unproblema de cultura sino que involucra a estos aspectos llevándose a cabo la violencia en las áreas educativas; todo, entorno a las competencias afectivas, efectivas, cognitivas y ciudadanas en algunoscasos, faltantes en los sujetos, pero ¿Cómo influye la falta de estas competencias en los sujetos protagonistas del bullying?.
El conjunto de esta relación violencia – educación es denominadabullying, en referencia a diversas formas de maltrato e intimidaciones psicológicas, verbales y físicas dado entre estudiantes por periodos indefinidos. “Estas agresiones pueden abarcar pequeños hurtos,amenazas, burlas, insultos, aislamiento, difusión de calumnias o cualquier recurso destinado a someter a alguien a una situación de inferioridad y humillación”. (Martiñá, 2007).
Esta problemática, queen ocasiones desencadena una serie de traumas y desórdenes severos en sus autores como depresión, inseguridad, sentimientos y actos de venganza, disminución del rendimiento académico y deserciónescolar en las victimas y riesgo de presentar futuras conductas delictivas en el victimario que de no ser atendidas a tiempo pueden desarrollar un camino delincuencial.
Si bien, todo lo mencionadodesata ciertas consecuencias, esta realidad sostiene varios puntos de partida, que incluyen una revisión desde los primeros años de vida de los sujetos, (distinguidos desde 2 puntos de vista: elvictimario y la victima) que los llevan a ser protagonistas de la situación. Inicialmente este tipo de conflictos hacen referencia a la estructura familiar en diversos factores como carencia afectiva y dereglas o límites, el crecimiento en ambiente hostil, entre otros, y que involucran de forma relevante una escases de competencias en sus diversos ámbitos.
Es aquí en donde se expone la importancia...
La situación actual en el país en relación con la violencia y la educación ha dado giros inesperados al no tratarse solo de unproblema de cultura sino que involucra a estos aspectos llevándose a cabo la violencia en las áreas educativas; todo, entorno a las competencias afectivas, efectivas, cognitivas y ciudadanas en algunoscasos, faltantes en los sujetos, pero ¿Cómo influye la falta de estas competencias en los sujetos protagonistas del bullying?.
El conjunto de esta relación violencia – educación es denominadabullying, en referencia a diversas formas de maltrato e intimidaciones psicológicas, verbales y físicas dado entre estudiantes por periodos indefinidos. “Estas agresiones pueden abarcar pequeños hurtos,amenazas, burlas, insultos, aislamiento, difusión de calumnias o cualquier recurso destinado a someter a alguien a una situación de inferioridad y humillación”. (Martiñá, 2007).
Esta problemática, queen ocasiones desencadena una serie de traumas y desórdenes severos en sus autores como depresión, inseguridad, sentimientos y actos de venganza, disminución del rendimiento académico y deserciónescolar en las victimas y riesgo de presentar futuras conductas delictivas en el victimario que de no ser atendidas a tiempo pueden desarrollar un camino delincuencial.
Si bien, todo lo mencionadodesata ciertas consecuencias, esta realidad sostiene varios puntos de partida, que incluyen una revisión desde los primeros años de vida de los sujetos, (distinguidos desde 2 puntos de vista: elvictimario y la victima) que los llevan a ser protagonistas de la situación. Inicialmente este tipo de conflictos hacen referencia a la estructura familiar en diversos factores como carencia afectiva y dereglas o límites, el crecimiento en ambiente hostil, entre otros, y que involucran de forma relevante una escases de competencias en sus diversos ámbitos.
Es aquí en donde se expone la importancia...
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