Ensayo Psicologia educativa

1.1 Psicología
La psicología es una disciplina que analiza ciertos procesos mentales en personas y también animales. La palabra proviene del griego psique- alma y logos-estudio. Los procesos mentales tienen 3 dimensiones los cuales son cognitiva, afectiva y conductual; es decir la psicología analiza conductas y experiencias para organizarla de tal forma que se puedan construir teorías yexplicar comportamientos y llegar a predecir comportamientos futuros.
Según Freud, Carl y Piaget son algunos de los pioneros en la psicología, aunque varios personajes importantes en la historia han postulado diferentes corrientes, la más conocida es la cognitiva ya que ésta analiza, comprende, organiza y utiliza información que recibe el ser vivo a través de los sentidos es decir, la psicologíacognitiva estudia ciertas características como la atención, percepción, memoria y lenguaje. La psicología se divide en dos vertientes básicas psicología básica: que genera teorías basadas en conocimientos de ciertos fenómenos y la psicología aplicada: la cual soluciona problemas llevando a la practica la aplicación de dichos conocimientos y teorías.
Es importante mencionar que la psicología es unaciencia que está en constante cambio ya que las condiciones sociales y morales son diferentes a través del tiempo. En conclusión la psicología es la ciencia que se ocupa del estudio de cuestiones del espíritu es decir el estudio de las relaciones que se establecen entre el cuerpo la mente incluyendo sentimientos, ideologías, reacciones, tendencias e instintos.

1.2 Psicologia educativa aplicada en lapractica
La psicología educativa se encarga del estudio del aprendizaje y enseñanza del ser humano, es decir las formas en las que el hombre aprende pero también las formas en las que enseña es importante mencionar que las teorías de psicóloga educativa se basan en la “Teoría del desarrollo” de Jean Piaget en la que menciona que el hombre pasa por 4 diferentes etapas a lo largo de su vida y quecada individuo tiene capacidades y características diferentes a otros y que cada uno de nosotros somos sometidos a constante desarrollo y aprendizaje en el que nuestra inteligencia creatividad , estilo cognitivo, motivación y capacidad de procesar la información al comunicarnos y relacionarnos con otros nos hace únicos e irrepetibles.

1.3 concepto de aprendizaje
El aprendizaje es la realización deun proceso que observamos y repetimos, y que para poder realizar ésta repetición necesitamos tiempo, habilidades y destrezas, sin embargo el aprendizaje también genera cambios en las conductas de las personas como resultado de ciertas experiencias.
Existen diferentes tipos de aprendizaje:
Receptivo: Comprendes la información y la reproduces pero no logras descubrir nuevos conocimientos.Significativo: En éste tipo de aprendizaje el individuo crea un vínculo entre los conocimientos anteriores y los nuevos pero además los complementamos con coherencia.
Repetitivo: Solo se produce al memorizarlo pero no lo comprendemos mucho menos lo asocias con conocimientos previos.


1.4 Aprendizaje significativo
Las personas aprendemos de acuerdo a la adquisición de conocimientos y habilidades en nuestravida diaria y se consigue a través de tres diferentes vías: la experiencia, la instrucción y la observación.
Se dice que el conocimiento se adquiere mediante estímulos los cuales permiten al individuo a procesar la información y apropiarla en el contexto personal es decir que para que un aprendizaje cobre importancia debe ser asociado con nuestro entorno y vivencias y que al asociarlas y queése aprendizaje nos obligue a cambiar el comportamiento y por ello a reflejar nuevas conductas y conocimientos ya que aprender es adquirir, analizar y comprender la información que viene del exterior e interiorizar y contextualizar.
El aprendizaje significativo no comienza con un educando en cero o en blanco, el aprendizaje parte de las experiencias y conocimientos los cuales afectan para el...