Ensayo psicologia

Desde tiempos remotos que se ha hablado acerca de la niñez, en un principio no se consideraba la niñez como una etapa, sino que era considerada sólo como una edad en donde el niño, principal autor era visto como un objeto y no como sujeto por lo cual pasaba a ser propiedad del adulto sin goce ni disfrute de la etapa misma, era forzado a trabajar e incluso no era enviado a la escuela, ya que paraaquellos tiempos la educación era una pérdida de tiempo, o si es que se les enviaba se les castigaba de manera ardua, es así como esta ejemplificada en la película Los Coristas, en donde los niños no gozaban de la libertad para vivir en plenitud su niñez (se demuestra la educación post guerra y de los abusos desmedidos por parte de un profesorado incompetente, que excusaba su frustración y rabia,con las pocas oportunidades que se les había presentado en sus vidas), es así como hace sólo 20 años atrás el niño pasa a ser un sujeto con todo lo que conlleva serlo, gracias a la Convención sobre los Derechos del niño, 1990. La infancia y más que la infancia, la vida humana misma, completa, ha sido motivo de estudios y de análisis para diversos profesionales, entre ellos se encuentra EricErikson quien se desempeño como psicoanalista infantil, entre sus teorías se encuentran “Los procesos de organización antropológica”, en la cual estipula que la existencia de un ser humano depende, en todo momento, de tres procesos de organización complementarios: en primer lugar se encuentra el proceso biológico; que envuelve la organización jerárquica de los sistemas biológicos, orgánicos y eldesarrollo fisiológico denominado SOMA, en segundo lugar encontramos en proceso psíquico; el cual mueve las experiencias individuales en síntesis del ‘yo’, los procesos psíquicos y la experiencia personal y relacional la PSIQUE y en tercer y último lugar se encuentra el proceso ético-social; el cual envuelve la organización cultural, ética y espiritual de las personas y de la sociedad, expresadas enprincipios y valores de orden social ETHOS. También en su teoría se encuentra la de organizar una visión del desarrollo del ciclo completo de la vida de la persona humana,- extendiéndolo en el tiempo, de la infancia a la vejez, y en los contenidos, el psicosexual y el psicosocial-, organizados en ocho estadíos, que veremos más adelante de manera más detallada y que además iremos analizando yrelacionándolo con el film Los Coristas la cual es una adaptación de hechos reales ocurridos en el año 1945, recién finalizada la Segunda Guerra Mundial, hito histórico que dejó huellas imborrables en la humanidad. Además según Erikson las edades del hombre se despliegan siguiendo una secuencia determinada por el “principio epigenético”, donde plantea que cada etapa del desarrollo humano se haya guiada porun “orden natural interno” que actúa como una reprogramación biológica que interactúa con el medio tanto físico como ambiental, cada individuo tiene una biografía diferente, por ende marcada por distintos hitos. Otro de los grandes aportes de Erikson es su idea de la “crisis vital normativa”, que se refiere a las tareas propias de cada etapa, cada crisis lleva a un desenlace exitoso, posibilitandonuevos desarrollos. Si en vez de ser exitosos resultan negativos, se producirán detenciones pudiendo generar enfermedades físicas o psicológicas. Ahora pasaremos a los estadíos, poniéndole énfasis a cada uno de ellos (hablaremos solamente de los cuatro primeros, que son los que nos interesan en estos momentos), de manera detallada. Primer Estadío: Confianza versus desconfianza- esperanza (Niño de0 a 18 meses).La confianza básica como fuerza fundamental de esta etapa, nace de la certeza interior y de la sensación de bienestar en lo físico, en lo psíquico, que nace de la uniformidad, fidelidad y cualidad en el abastecimiento de la alimentación, atención y afecto proporcionados principalmente por la madre, si esto no es respondido se producirá una sensación de abandono, aislamiento,...