Ensayo Psicoterapia Familiar.

UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO.
DIVISION ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD.

* DIPLOMADO DE PSICOTERAPIA FAMILIAR Y DE PAREJA.


* ENSAYO DEL LIBRO: PSICOTERAPIA PASO A PASO.

* ALUMNA: ANTONIA MORALES MÉNDEZ.



11/MAYO/2012.

La forma en la que la autora Virginia Satir escribe sus libros (psicoterapia familiar conjunta, por mencionar) ya quecuenta con una variedad de aportaciones enriquecedoras para la psicología, es muy clara, especifica cada punto a tratar de tal manera que te quedas inmersa en sus casos que te llevan a comprender cada comportamiento de los pacientes, es tan vivencial que en lo personal me parece que estuvieras en el mismo espacio que realiza la terapia, los conceptos que quiere transmitir con ejemplos prácticoscomo dije es vivencial, para mi en lo que respecta me gusta su formula de trabajo.
En lo que respecta y que debe ser de suma importancia lo que casi al final de la lectura menciona y en mi opinión es relevante, el libro nos permite conocer la forma desde el abordaje del terapeuta si se encuentra en condiciones optimas de atenderlos refiriéndome a que no haya problemas emocionales no resueltos yque conlleve a un fracaso la terapia, como bien sabemos si se encuentra con algo del pasado no resuelto es y será un impedimento al tratar de redirigir a los integrantes a una solución del conflicto cualquiera que este fuera, ya que su estado interno afectaría en ese momento de la terapia. Si no fuere así podrá trabajar libremente y darle la pauta necesaria a cada intervención de acuerdo a lanecesidad que la familia tenga.
La concentración es parte fundamental para mantener ese contacto con los integrantes de la terapia, y sea totalmente funcional y benéfico tanto para los integrantes como para el terapeuta.

La primer parte del libro nos habla de un caso, muy práctico donde la autora Virginia Satir es la terapeuta y la familia, está compuesta por papá (35), mamá (34), Susy (15), Beti(13), Carlos (12), Lisa (10) y Lucy (10), siendo estas últimas gemelas.
Al momento de hacer las intervenciones por parte de la terapeuta con una sencilla pregunta se puede obtener información muy valiosa relacionada con los patrones y las reglas de comunicación, así conocer la autoestima de los miembros y el ambiente familiar.
Conforme se va desarrollando la sesiones, la terapeuta en todomomento muestra gran empatía con los miembros dando así ejemplos, haciendo analogías o utilizando metáforas para crear un ambiente terapéutico satisfactorio, en todo momento trata de rescatar recursos para que la familia vaya adquiriendo mejores formas o estrategias para comunicarse, empezando por reconocer las emociones, creando una vinculación afectiva entre ellos.

Para poder trabajar con lasfamilias, hay que trabajar con los individuos y para poder hacerlo debemos de conocer primero sobre cuál es la manera en la que viven su vida.
La autora expone que hay dos modelos el de "Amenaza y recompensa" y el "semilla". Estos modelos hacen un contraste de manera notable en cuatro áreas:
La definición de una relación: En ambos modelos se habla de jerarquías, los que están arriba y los queestán abajo.
La definición del individuo: En el primer modelo (amenaza y recompensa) está basada en un conjunto de normas de conducta, establecidas por los que están arriba. En contraste, el modelo (semilla) la condición de la persona determina la identidad. Todo ser humano nace con un potencial que puede desarrollar durante su existencia en el planeta.
Desde el principio, se crea un ambienteinformal y relajado al dar a los miembros de la familia la sensación de que tienen el control de la distribución de los lugares. También se puede indicar que pueden cambiar de lugar si así lo desean.(opcional) se daría el caso si alguno de los miembros no se sienta cómodo en el lugar que haya elegido primero.
Se puede empezar con alguna pregunta relacionada con alguna actividad de la familia, como...