ensayo psu 2009

1. PROCESO DE ADMISIÓN 2010 Documento Oficial28 de Mayo de 2009 N°7 Serie DEMRE - UNIVERSIDAD DE CHILE Modelo oficial Universidad de Chile VicerrectorÍa de asuntos acadÉmicos prueba historia y ciencias sociales DEMRE Primero publicamos el modelo oficial de la prueba de Matemática, luego el de Lenguaje y Comunicación, después el de Ciencias y hoy finalizamos con el de Historia y Ciencias Consejode rectores UNIVERSIDADES CHILENAS Sociales. Son 75 exigentes preguntas que te ayudarán a ejercitar de la mejor manera. Recuerda bajar tu hoja para responder desde Emol.
2. PROCE SO DE ADMI SIÓN 2010 03 UNIVERSIDAD DE CHILE EL ESPACIO GEOGRÁFICO NACIONAL, PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS CONTINENTAL Y MUNDIAL SOCIALES PRESENTACIÓN 1. La preservación de los bosques nativos en Chile, favorece lascondiciones ambientales del territorio, ya que éstos contribuyen a La Universidad de Chile entrega a la comunidad educacional un modelo de Prueba deacuerdo a la estructura de ejes temáticos para el Proceso de Admisión 2010. I) disminuir los volúmenes de dióxido de carbono en el aire. II) proteger la biodiversidad de los ecosistemas. El objetivo de esta publicación es poner a disposición de los alumnos,profesores, III) prevenir la erosión de los suelos.orientadores y público en general, un modelo de esta prueba para que contribuyapositivamente al conocimiento de este instrumento de medición educacional. A) Sólo I B) Sólo II Las preguntas aquí publicadas han sido probadas, se conoce su comportamiento en la C) Sólo I y IIpoblación y están referidas a los contenidos establecidos en el MarcoCurricular para el D) Sólo I y IIIsector de Historia y Ciencias Sociales; de ahí que constituyan un material idóneo para los E) I, II y IIIpostulantes. En las próximas publicaciones se presentará un análisis cualitativo y cuantitativo decada una de las preguntas de esta prueba. Cada ítem se explica en función de losprocesos cognitivos que debe aplicar el postulante para resolver de manera adecuadaelproblema planteado, explicitando la forma o formas de responderlo e indicando loserrores más comunes que los alumnos cometen. 2. Dentro de la gama de recursos naturales que se utilizan en Chile para fines Además, se indicará en cada pregunta el contenido y habilidad cognitiva asociada, energéticos, se pueden distinguir los renovables y los no renovables. Dentro de losjunto con entregarse los datosestadísticos referidos a su comportamiento en la recursos naturales renovables se puede mencionarpoblación: porcentaje medio de respuestas correctas. A) el gas natural. En consecuencia, se espera que este análisis sirva de retroalimentación al trabajo de B) la madera.profesores y estudiantes. C) el uranio. D) el petróleo. Esta prueba ha sido elaborada por el Comité de Historia y Ciencias Socialesdel E) el salitre.Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional de la Universidad deChile. Santiago, mayo de 2009. 3. Los tratados internacionales en general, y de libre comercio en particular, que Chile ha suscrito con países desarrollados, contribuyen a una mayor inserción del país en el mundo globalizado. Uno de los principales argumentos declarados por otros países para firmartratados con Chile, es que el país muestra A) una estabilidad política, jurídica y administrativa. B) un importante desarrollo de la industria de tecnología. C) un sistema portuario para gran tonelaje a lo largo de todo el territorio. D) una alta calidad de infraestructura en el transporte terrestre. E) una permanente estabilidad del precio del dólar. 4. Chile tiene presencia en el TerritorioContinental Americano extendiéndose entre los 17º 30’ y los 56º 30’ de latitud sur y además, en el Territorio Antártico como también en islas del Océano Pacífico. Estos antecedentes permiten concluir, entre otros aspectos, Registro de Propiedad Intelectual Nº 180086 – 2009. que el país Universidad de Chile. Derechos reservados ©. Prohibida su reproducción total o parcial. A) presenta una gran simetría a...