Ensayo ¿Qué tan relevante se torna el conocimiento del desarrollo del niño para el papel de maestro?
la familia que es es el contexto de desarrollo por excelencia durante
los primeros años de vida de los seres humanosinfluye de una manera muy relativa ya que ellos son como el motor con el cual el niño empezara a desarrollar sus emociones sus sentimientos, a definir sus estabilidades.
El afecto es la base deldesarrollo infantil. En la medida que un niño recibe afecto crecerá seguro, será un niño feliz. En los primeros años de vida el cerebro de un niño se desarrolla, y si tiene estímulos positivos, tendrá mayoresoportunidades para enfrentarse al mundo que lo rodea.
En la sociedad que vivimos actualmente menta el concepto tradicional de familia se ha ido modificando hasta ampliarse de manera que se puedeentender como familia a diversas variantes de ella en las que nuestros niños de ahora se están desarrollando
En nuestra sociedad, los niños reciben la influencia de contextos diferentes
a la familia,influencia que aumenta a medida que crecen y las interacciones sociales en las que participan se incrementan en cantidad y complejidad. Así, son muchos los agentes y las instituciones que juegan unpapel en el desarrollo de niños y niñas: la familia, los iguales, la escuela, los medios de comunicación de masas, etc.
Sin embargo, para Vygotsky (1979, 1984), no todas las interacciones que un niñomantiene con las personas de su entorno se traducen automáticamente en desarrollo. con cuya expresión coincido quizá no todo lo que suceda a su alrededor deba de considerarse como vital o que formarápieza clave en su desarrollo pero si me parece que hay diversas situaciones que requieren cierto tipo de atención, pues pueden dejar secuelas en los niños.
la cuestión seria como saber si el niño estateniendo un desarrollo factible y termine todas las fases o etapas que lo implican, bien, concebimos al educador según las autoras del Maestro como cambio social y cultural, como el multiplicador de...
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