Ensayo que es la practica docente

¿Qué es la práctica docente?
La tarea de nosotros como docentes, no es solamente pararse frente a un cierto número de alumnos y exponer una clase, implica mucho más que eso. Una serie de investigaciones que nos siguen detrás para poder llevar a cabo nuestra práctica docente, y así fortalecer y reflexionar nuestro quehacer pedagógico.
Son la observación participante y el diario de camponuestros principales auxiliares para la investigación, ya que nos permite adentrarnos y conocer más de manera detallada la realidad. Además como profesores no necesitamos de mucho dinero o aparatos ostentosos para realizarlos.
A continuación mencionaré algunos datos, creo yo importantes que nos permitan identificar, aclarar y cuestionar sobre nuestra práctica docente y de los saberes adquiridos.
Hoyen día vemos que existen las necesidades de obtener avances en la creatividad y la apertura de instituciones educativas, es por eso que nuestra práctica educativa debe ser llevada a la discusión y ser analizada, con detalle, conocer cuáles son los principios de información y valorativos que nos transmite la misma practica. Esto es para los que creen, y les interesa el cambio y desarrollo denuestro país. Aun en medio de cualquier situación, problema o crisis que se presente.
Para esto es necesario ir mas atrás, explorar que es lo que ha sido callado de las prácticas educativas anteriores. Es todo un proceso para llegar a la conciencia de la sociedad, pues no es solo un fin práctico. Como dice Lombardo Radice: “Los alumnos deben ser considerados en sus respectivas vidas, por todas susmanifestaciones”. Es decir que el conocimiento de los niños es conforme al entorno en que viven, sus hábitos, costumbres, tradiciones, y lo que aprende en la escuela. Aprende de sus experiencias y de las de los otros que observa. Es por eso que debemos tener la capacidad de comprender estos factores, ya que nos permiten encontrar la solución de los problemas educativos. Así que la investigación y lapráctica docente, deben estar ampliamente relacionados.
La investigación de nuestra práctica es el proceso que lleva a la descripción, explicación y valoración de todo lo que sucede en el aula. Como profesores-investigadores tenemos un privilegio para representar nuestra práctica educativa, ya que nuestro objeto de investigación es nuestra propia profesión, lo que nos gusta hacer, lo querealizamos a diario.
Como lo mencione antes son la observación participante y el diario de campo los principales auxiliares para la investigación, mismos que han resultado con éxito para nosotros los docentes en la práctica.
El diario de campo es nuestro instrumento de trabajo, donde registramos las actividades realizadas en el día, de una manera detallada, y se basa en la observación directa de larealidad. Es el primer paso para la recopilación de datos. El diario nos permite observar la vida de la comunidad, las manifestaciones, el proceso de enseñanza-aprendizaje, situaciones, y acontecimientos extraordinarios. Todo esto nos permite reflexionar y analizar nuestro trabajo en el aula. También como lo dijo José Bleger: “pensar es el eje de la indagación científica y la base para laobservación”. Es decir que es muy importante tener conocimientos teóricos, para enriquecer la observación.
Según el programa de educación preescolar 2004 (pep2004) el diario de trabajo es el instrumento donde nosotros como educadoras registramos una narración breve de la jornada de trabajo y, cuando sea necesario, de otros hechos y circunstancias escolares que hayan influido en el desarrollo de la clase. Nose trata de construir paso a paso todas las actividades realizadas sino de registrar aquellos datos que después permitan reconstruir mentalmente la práctica y reflexionar sobre ella:
• Actividad planteada, organización y desarrollo de la actividad; sucesos sorprendentes o preocupantes.
• Reacciones y opiniones de los niños sobre las actividades realizadas y sobre su propio aprendizaje: ¿se...