Ensayo que es un grupo

ENSAYO

Autor:Patricio Parada C.

GRUPOS Y APRENDIZAJE ESCOLAR.

INTRODUCCION

El grupo en estos momentos parece haberse convertido hoy en uno de los lugares privilegiados para la reflexión, la acción y el aprendizaje. Esto ha venido reforzándose en los últimos tiempos, de que la idea de que el grupo primario o grupo pequeño representa un contexto interrelacional muy variado y rico enestímulos y de posibilidades en orden de maduración, crecimiento, de aprendizaje y ampliación del conocimiento.
Desde el estudio en forma más riguroso, el grupo y los diversos fenómenos que tienen lugar en él, han permitido poner en evidencia los recursos y potencialidades que este posee. Lo que en definitiva trasunta en una oportunidad de adquirir nuevos conocimientos, gracias al hecho de estardirectamente implicados afectivamente y emocionalmente, dado que este nace o se canaliza a través de la experiencia vivida en relación con el otro.
En este contexto nadie va asumiendo de manera fundamental la función del que enseña(profesor) , porque es la situación misma del grupo la que va creando múltiples y variadas posibilidades que favorecen lo explícito de ésta función, de modo que todoslos integrantes del grupo van asumiendo una corresponsabilidad en la tarea. Pero esto no se pone en marcha automáticamente, esto se va realizando en la medida que la experiencia se va desarrollando y esta dinámica los va poniendo en disposición de un compartir y un entender , desde la perspectiva de reestructurar su propio modo de encarar su acción y su pensar. Junto con ir aprendiendo yadquiriendo nuevas habilidades, las mismas que van a estar a disposición del propio grupo, en la producción y en la consecución de la tarea.
Como lo plantea Vigotsky el aprendizaje se produce en el contexto de la interacción con los adultos y los pares
Las prácticas educativas, además de la transmisión de la cultura, tienen una implicancia directa en el desarrollo personal de cada uno de losestudiantes. A su vez se va resaltando en los procesos de interacción, la comunicación entre sus iguales. Como por ejemplo a través de instrucciones, explicaciones mutuas de datos, aclaración de ideas, discusiones, todo esto supone un ir guiándose unos a otros en las tareas de modo colaborativo. De este modo pueden solucionar problemas, elaborar hipótesis, profundizar en el análisis, etc que solos nopodrían hacerlo.
Este intercambio comunicativo, este compartir en grupo, va posibilitando que los estudiantes, posteriormente puedan de modo individual resolver problemas.

¿QUÉ ES UN GRUPO?

Para nosotros el término grupo equivale al termino pequeño grupo. Y para estos efectos esto se entiende por grupo a un conjunto reducido de personas que interactúan entre sí, con el propósito de realizaruna tarea en forma colectiva.
“Pluralidad de individuos que se hallan en contacto unos con los otros, que tienen en cuenta la existencia de unos y otros, y que tienen conciencia de cierto elemento común de importancia.” (Olmsted. 1976)

MARCO CONCEPTUAL

El hombre desde su individualidad como ente biológico se desarrolla crece y evoluciona como persona por y a través del grupo, a travésdel movimiento grupal se implica el ser social que le permite al hombre ser hombre.
Es a través de las interacciones, de las relaciones con el otro, como aparece la estructuración esencial del hombre como tal.
El individuo es constituido como la suma de sus relaciones con los demás. “Somos lo que somos a partir de las relaciones que establecemos con los demás. Como dicen los integrantes de latribu Xhosa de Sudáfrica, “soy porque somos”.
Desde la suma de las características internas de cada persona; factores genéticos, ambientales, linguísticos, biológicos. Se concibe a las personas como parte de un conjunto, cuando la interacción entre las personas(en este caso alumnos) se mantiene a través del tiempo nace o emerge una nueva entidad o sistema. Que tiene sus propias leyes y su...