Ensayo Ralacion Aprendizaje Permanente Y Andragogia

ASPECTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS DE LA ANDRAGOGÍA DESDE UNA VISIÓN DE APRENDIZAJE PERMANENTE
El ser humano está inmerso en un ambiente de aprendizaje permanente, que lo incorpora en el campo laboral,social, político, familiar y educativo. En este sentido podemos decir que la educación se evidencia en todos los procesos del desarrollo del ser humano.
Para Maldonado, H, s/f: “El ser humano recibeeducación desde que está en estado fetal hasta final de su vejez. Por lo tanto la educación es exclusiva del hombre y es el, quien siempre ha estado aprendiendo, enseñando y educando”
En tal sentidola educación es un proceso permanente. Para Brown (1986), “La enseñanza permanente permite al conjunto de la población activa adaptarse a la evolución permanente del saber y de los conocimientosprácticos”. :
Por ello el aprendizaje permanente concibe al adulto como un sujeto capaz de mantenerse actualizado y de responder a las exigencias de este mundo globalizado. En este sentido se espera que eladulto logre interactuar en ambientes preparados, donde pueda adquirir conocimientos que le permitan resolver problemas y desarrollar alternativas para mejorar su calidad de vida.
Disponemos dediversas alternativas relacionadas con procesos de facilitación de conocimientos, en donde la andragogía se convierte en una herramienta para romper el esquema de aprendizaje unidireccional centrado enlos conocimientos para dar paso a un enfoque participativo basado en intercambio de experiencias, y el estímulo a la creatividad para que el adulto sea capaz de resolver problemas personales yprofesionales.
“Andragogía es al adulto, como pedagogía al niño”(Ernesto Yturralde) La andragogía es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto.
Para Felix Adam (1977). Larealidad educativa nos dice que el adulto, como educando, presenta características, peculiares y diferentes a las de los niños en el ejercicio de la misma actividad, entonces se precisa no sólo de una...