ensayo Rangel




Nombre del trabajo:
La definición del aprendizaje
Curso:
Teorías del aprendizaje en el contexto educativo

Alumno:
Juan Carlos Rangel Leija
Matricula: A01318249
CVU: 561800

Profesor tutor:
Lucia Caballero


8 de septiembre del 2013
1. Definición integrada del aprendizaje
El aprendizaje es la evolución de la conducta humana en base a los conocimientos adquiridos a lo largode su existencia a través de los sentidos, la creación y la mente. No es absoluto ya que toda evolución prescinde de un cambio que se presenta a través de la experiencia, de la realidad y del entorno de cada individuo.
2. Ejemplificación de experiencias de aprendizaje fundamentado
Vida diaria: un ejemplo de aprendizaje fundamentado y aplicado en nuestra vida diaria es el hecho de aprender amanejar un automóvil, ya sea en manual o automático, y los beneficios que esto conlleva. Fundamento lo anterior explicando brevemente el proceso de aprendizaje como un proceso de varias etapas en las cuales desarrollamos nuestro gusto, nuestra necesidad y nuestra convicción de aprender a trasladarnos en un automóvil conduciéndolo nosotros mismos, el proceso depende de las habilidades del individuopara adaptarse a un entorno “desconocido” en las primeras etapas, pero a la vez conocido porque en todos lados encontramos a personas que saben conducir. Para decir que ya sabemos conducir, el aprendizaje fundamentado se basa en las acciones que pueda ejercer el individuo de manera precisa para maniobrar el automóvil, algunas de estas acciones serian: aprender a inicializar el motor del automóvil,aprender los diferentes cambios o dirección del automóvil, aprender los fundamentos de estacionarse, aprender a usar los espejos retrovisores, aprender a utilizar de manera optima las características electrónicas del automóvil, como las direccionales y los indicadores de velocidad y aprender a respetar las señales viales y los códigos éticos del automovilista. De esta manera el aprendizaje seconsumara en físico con una licencia para conducir y en lo personal con el beneficio de haber aprendido algo significativo para nuestro quehacer diario.
Tipo escolar: un ejemplo de aprendizaje fundamentado de tipo escolar es el aprender a comunicarnos efectivamente en un segundo idioma. Sea cualquier idioma que tengamos como opción aprender, este tipo de aprendizaje conlleva un gran reto para elindividuo que aprendió su lengua madre mediante un proceso largo de adquisición del mismo, que fue desde el nacimiento hasta los primeros grados de la escuela. Entonces, el aprender un segundo idioma supone el tener las bases fundamentadas de ya una lengua madre y llevarlas al campo de un segundo lenguaje, independientemente de la edad en la que el individuo se encuentra, algunas de las acciones deaprendizaje que necesita realizar son: aprender las bases gramaticales, fonéticas y sintácticas del segundo idioma, conocer la cultura en general de los países en los que se habla esta lengua y desarrollar sus habilidades de comunicación efectiva en el segundo idioma, todo esto se lleva a cabo en un salón de clases donde los maestros te enseñan desde lo elemental hasta lo más técnico y especificodel segundo lenguaje. Por lo general la adquisición de este aprendizaje te toma entre 2 a 5 años, dependiendo del idioma, también depende principalmente de la convicción del individuo para desarrollar sus habilidades al máximo. De esta manera el aprendizaje se consumará en físico con un documento o certificado que te reconozca como una persona que se puede comunicar en otro idioma diferente a sulengua madre y en lo personal con el beneficio de aprender una buena cultura y facilitar la comunicación con personas extranjeras.
3. Mapa conceptual del Sistema Nervioso Central


4. Reporte de investigaciones sobre el aprendizaje y el funcionamiento del SNC
Reporte: El cerebro tiene la última palabra en el aprendizaje
El presente artículo nos señala distintas sugerencias para comprender...