ENSAYO REDES SOCIALES

¿QUÉ TIPO DE SABERES FUNDAMENTA LA PRÁCTICA EDUCATIVA?
El modelo epistemológico universal nos plantea el problema actual del conocimiento donde tenemos tres elementos que participan de maneradialéctica: sujeto, objeto y conocimientos, este modelo aplicado al proceso de construcción del conocimiento nos permite ubicar al educando, al educador y el proceso de transmisión del conocimiento dichoscomponentes de la educación poseen características propias que permiten diferenciarlos claramente. Es aquí cuando surge la pregunta ¿Qué necesito saber para transmitir dicho saber? , ¿Cuál es ladiferencia entre un docente que tiene estos saberes y otro que no los tiene y sin embargo participa en el ejercicio de la educación? , varias respuesta se me pudiesen venir a la mente sustentando que unaeducación profesionalizada basada en una praxis filosófica me permitirá conducir al alumno a un nivel del dominio del conocimiento más profundo , citando a Freire en una entrevista que nos dice : “La otra cuestión es preguntarnos… ¿Cúal es nuestra comprensión del acto de enseñar? … y ¿Cuál es nuestra comprensión del acto de entender? ”haciendo una reflexión trato de entender que lo que Freiretrata de explicarnos es que no podemos educar si no sabemos que es educar si no estamos empapados del contexto del educando , entendido como un mar de ideas políticas , éticas , religiosas , etc.
Lossaberes que me permiten fundamentar la práctica educativa son: la pedagogía, la ética, la político , la utopía , entonces el educador debe ser pedagogo , debe ser ético , debe ser político y debe ser“ artista “ para moldear este conocimiento adquirido y llevarlo a la práctica , este tipo de saberes fundamentan la práctica docente , pues es necesario establecer límites entre los poderes y es asícomo el profesor desde su postura debe luchar por cambiar esos límites y para eso debe haber una transformación docente desde el currículo , entendido entonces como la vida dentro de la escuela ,...