Ensayo Reglamento de Evaluación Guatemala

¿El docente estará preparado para implementar
correctamente la evaluación dentro del aula?

Debido al bajo rendimiento de nuestros estudiantes y al índice de
repetición que se da año con año encada uno de los centros educativos,
surge una gran interrogante, será que nuestros docentes actualmente
conocen el verdadero concepto de evaluación y llevan dicho proceso de
forma correcta, estaráncapacitados y especializados en el área de
educación y continúan con la profesionalización docente para estar
actualizados y preparados para los retos del nuevo siglo, será que
conocen elreglamento de evaluación a profundidad o únicamente
siguen una rutina de lo que el sistema educativo ha enseñado. Dicho
planteamiento es preocupante ya que si esto es así, qué estamos
haciendo con nuestrosestudiantes dentro del salón de clases.
Entendemos por evaluación el proceso dirigido a la determinación de la
magnitud cualitativa y/o cuantitativa de un fenómeno, a fin de valorarla
frente aparámetros de referencia y como resultado de ello,

proponer

alternativas de respuesta. El concepto de evaluación comprende
esencialmente un fin y un juicio de valor.
La evaluación a lo largo deltiempo se ha asociado con medir, pero existe
diferencia entre cada uno de ellos; medir es un procedimiento para
clasificar, ordenar o agrupar fenómenos según un cierto criterio de utilidad
parafacilitar su manipulación o análisis y responde

a la pregunta

¿Cuánto? ; Mientras que evaluar es cuando se interpreta un resultado,
respondiendo a preguntas ¿qué significa? Y se asocia un juicio devalor al
resultado.

Un gran porcentaje de los docentes no continua sus estudios universitarios y
se niega a recibir capacitaciones sobre el tema de evaluación o lo toman
en poco ya que hansurgido de un sistema que durante mucho tiempo ha
dejado a un lado la necesidad de cada educando y la importancia de un
correcto proceso de evaluación; esto sin mencionar que nuestras aulas
están a...