Ensayo retos

RETOS DE LA DIRECCION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

INTRODUCCION

Cuando se habla de educación se ubica este proceso como el principal detonador de la actual modernidad que disfrutamos debido a todos los avances que se ha tenido; producto de la investigación, la cultura y todo el conocimientos generado a lo largo de la historia, así mismo se ubica a la escuela como la institución clave paragenerar y preservar el saber construido por la humanidad generación tras generación.
Sin embargo no podemos dejar de mencionar que los responsables de proporcionar a la sociedad alumnos activos, dinámicos y autodidactas son precisamente los directores de la instituciones educativa; pues bajo su criterio y atendiendo las necesidades tanto nacionales, internacionales e institucionales se trazaran retosque propicien cambios en el actuar de los profesores y de los alumnos.
El presente trabajo se refiere a esos retos actividades y características que este líder debe tener para lograr que una institución sea diferente de otra y que deberá estar relacionados tanto con los intereses de los alumnos, de los padres y de su comunidad.

El constante cambio de la sociedad genera situaciones nuevas a lasque la educación debe dar una respuesta adecuada. Indudablemente, en todos los momentos de la historia los cambios no han sido tan rápidos como lo son actualmente. Nos encontramos con situaciones nuevas, imprevisibles en muchos casos, que obligan a adoptar medidas de urgencia para dar una respuesta inmediata, ya que no pudieron planificarse con antelación. Por todo ello, las reformas educativasson necesarias, aunque transcurrido un cierto tiempo, responden a una realidad social que ya nada tiene que ver con la situación anterior.
Sin embargo la educación no debe únicamente dar respuesta a nuevas situaciones sino que debería adelantarse y analizar las necesidades que pudieran derivarse de hechos que apuntan a cambios sociales, en algunos casos evidentes o previsibles. En otros casos debebuscar remedios inmediatos, fuera de estrategias de políticas educativas globales, integradas y coherentes en toda la organización, es decir, una política educativa integral; por los cual es importante conocer de dónde se parte, cuál es la realidad social, qué cambios se han experimentado e incidido en las políticas educativas, en los centros, en el profesorado, en los comportamientos de losestudiantes para realizar un análisis contextualizado que permita interpretar las evidencias a la luz de estos nuevos ejes sociales y educativos.
Pues bien en medio de todos estos cambios y considerando el contexto social la dirección de una institución debe afrontar y dar solución a todos estos retos que se le presentan día con día y que tienen que ver tanto con su comunidad como con la sociedadreal a la que se enfrentaran los egresados.

Retos para la Dirección de una Sociedad Globalizada
* La globalización como nuevo marco de interacción mundial, conlleva una ruptura de fronteras visibles entre los pueblos del planeta hasta constituir lo que se ha llamado la “aldea global”. Esta situación lleva a la mundialización de la economía, una mayor competitividad, valoración de lainvestigación y la innovación, mayor movilidad profesional, integración en y con otras culturas y, en consecuencia, un cambio en la educación.

* Los costes sociales de la globalización, con la concepción de esta aldea global, pueden derivar en un pensamiento único que facilite la integración o provoque marginación en función de una cultura indiscutible. No cabe duda de que son muchas e importantes lasventajas de este nuevo orden mundial pero también está derivando en otras consecuencias no deseadas.

* Una dirección escolar para la gestión del cambio
Una escuela de futuro precisa de nuevas formas de hacer y gestionar el centro. En primer lugar una gestión eficaz, eficiente y de calidad, dirigida a: conseguir los resultados adecuados, prevenir los fallos y organizar las actividades...