Ensayo riems
Páginas: 4 (791 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2011
ACTIVIDAD 1
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Como antecedentes de las RIEMS tenemos los rezagos en cobertura, tendencias demográficas y educativas registradas son las más altas de lahistoria, en cuanto a la calidad la forma de desarrollar el aprendizaje es en un contexto significativo, en cuanto a la equidad debe de enfatizarse en mayor atención a la disparidad económica ysocial
La existencia de pluralidad y dispersión curricular a falta de un sentido general de organización, tomando en cuenta las características de una población en edad de cursar EMS y suvulnerabilidad.
• ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
En lo referente a la reforma nacional en México en el año 2003 los CONALEP quepermiten que los programas sean flexibles, pertinentes y de calidad, mediante un enfoque de competencias, una nueva estructura en los planes de estudio, programa de tutorías que dan un término parcialpara certificar habilidades de estudiantes que no terminan sus estudios
Así como también la creación de bachilleratos tecnológicos llamados CECyTEZ que mejoran el desempeño de los plantelestecnológicos, mediante una nueva estructura curricular común a los subsistemas que coordina. Incluye tres componentes básicos: Formación Básica, Formación Propedéutica y Formación Profesional
La creaciónde un bachillerato general el cual permite ingresar a cualquier carrera, debido a que aborda en su aprendizaje todas las áreas académicas en los llamados COBAEZ
El Bachillerato de la UNAM. Lapreocupación por desarrollar estrategias didácticas dinámicas y la definición de núcleos de conocimientos y formación básicos como estrategia para facilitarlas en las opciones de EMS de la UNAM. Estosnúcleos favorecen la creatividad de los maestros, en tanto que no estandarizan ni acotan los procesos de enseñanza.
El Bachillerato del IPN. El Proyecto Aula, que contempla estrategias...
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Como antecedentes de las RIEMS tenemos los rezagos en cobertura, tendencias demográficas y educativas registradas son las más altas de lahistoria, en cuanto a la calidad la forma de desarrollar el aprendizaje es en un contexto significativo, en cuanto a la equidad debe de enfatizarse en mayor atención a la disparidad económica ysocial
La existencia de pluralidad y dispersión curricular a falta de un sentido general de organización, tomando en cuenta las características de una población en edad de cursar EMS y suvulnerabilidad.
• ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
En lo referente a la reforma nacional en México en el año 2003 los CONALEP quepermiten que los programas sean flexibles, pertinentes y de calidad, mediante un enfoque de competencias, una nueva estructura en los planes de estudio, programa de tutorías que dan un término parcialpara certificar habilidades de estudiantes que no terminan sus estudios
Así como también la creación de bachilleratos tecnológicos llamados CECyTEZ que mejoran el desempeño de los plantelestecnológicos, mediante una nueva estructura curricular común a los subsistemas que coordina. Incluye tres componentes básicos: Formación Básica, Formación Propedéutica y Formación Profesional
La creaciónde un bachillerato general el cual permite ingresar a cualquier carrera, debido a que aborda en su aprendizaje todas las áreas académicas en los llamados COBAEZ
El Bachillerato de la UNAM. Lapreocupación por desarrollar estrategias didácticas dinámicas y la definición de núcleos de conocimientos y formación básicos como estrategia para facilitarlas en las opciones de EMS de la UNAM. Estosnúcleos favorecen la creatividad de los maestros, en tanto que no estandarizan ni acotan los procesos de enseñanza.
El Bachillerato del IPN. El Proyecto Aula, que contempla estrategias...
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