ENSAYO ROL DE LA UNIVERSIDAD EN EL EMPRENDIMIENTO

EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES FRENTE AL EMPRENDIMIENTO
Los estudiantes, inclusive antes de abandonar las aulas de los colegios, tienen en su mente convertirse en empresarios, aunque muchas veces con ideas empíricas o con el deseo de ganar mucho dinero.
Los principales motivos que los estudiantes universitarios adoptan para emprender sin duda alguna es la falta de oportunidades de trabajo, oconseguir trabajos con poca remuneración donde se demanda de invertir mucho tiempo a cambio de un sueldo que no llena las expectativas del joven profesional que pretende desplegar sus habilidades pero a cambio de una remuneración justa que satisfaga sus necesidades
Los motivos expuestos son muy válidos, sin embargo por el hecho de ser jóvenes, reciben una serie de cuestionamientos, los cuales muchasveces truncan ese ímpetu emprendedor; estos cuestionamientos oscurecen el camino del nuevo emprendedor y restan al país el surgimiento de nuevas y mejores ideas para que este pueda revitalizar su economía
Por lo tanto las universidades como entes de formación y especialización tienen la tarea de dirigir todos sus esfuerzos no a la formación de excelentes profesionales, sino a la preparación delíderes emprendedores que generen empleo y no salgan del aula universitaria a esperar que alguna empresa los contrate para que cumplan tareas rutinarias, que no le permitan sacar a relucir todas sus habilidades.
La academia debe aportar al surgimiento de esta nueva generación de personas que buscan ampliar sus horizontes que presentan ideas innovadoras, cambiantes para un entorno que creceaceleradamente al ritmo de las grandes economías, fomentando el desarrollo la generación de ideas convirtiéndose en un factor activo que apoye y respalde iniciativas empresariales
DESARROLLO
La formación de emprendedores se debe iniciar en los primeros años de educación básica, cultivando en los niños un espíritu emprendedor, fortalecer en la secundaria y especializarse en la universidad realizando esteproceso entre los docentes, padres de familia y el Estado como ejes fundamentales para el desarrollo de sus habilidades empresariales
Para Varela, el emprendedor es visto como alguien que monta un negocio y punto. No obstante, cree que la escuela y el colegio deben priorizar la formación de destrezas en los niños como la creatividad y la solidaridad. Y luego poner énfasis en temas vinculados alaprendizaje de cuestiones empresariales. “Es difícil motivar a un niño de 10 años a que elabore un plan de negocios impecable”.
Los jóvenes de hoy tienen una visión más amplia del mercado, además cuentan con herramientas de comunicación que les permiten participar activamente en la sociedad y son más dinámicos; bajo esta afirmación se establece que en el proceso de formación de emprendedores uno delos principales grupos de interés cuando se busca fomentar la función empresarial son los jóvenes, especialmente aquellos que se encuentran a punto de iniciar su vida profesional al terminar sus estudios universitarios o su preparación técnica; quienes se enfrenta a un mercado laboral cada vez más limitados donde las oportunidades de empleo son reducidas.
“La transformación de la Universidad enparte del sistema nacional de ciencia y tecnología, la convierte no sólo en centro de investigación básica, sino también en la incubadora de nuevas industrias en una economía dominada por la ciencia y la tecnología. La creación de una cultura emprendedora, de una actitud favorable en los jóvenes ante la creación empresarial es la base de nuevos proyectos”.
Las universidades disponen de losrecursos y poseen el potencial de convertirse en incubadoras empresariales que permitan interactuar a las empresas más innovadoras del país con los nuevos emprendimientos de los estudiantes puesto que esto incrementa las probabilidades de oportunidades y de éxito en sus negocios y así se logra reducir la tasa de disertación empresarial.
Es conveniente destacar también el rol de los docentes que en...