ensayo rosado

TEXTO BREVE SOBRE SU ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA, O EN SU CASO LA EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA INDÍGENA DE LA REGIÓN COMO SEGUNDA LENGUA.
En la escuela 20 de noviembre, esasí como se llama la institución donde imparto clases, que se encuentra en la Localidad de Tecolapa perteneciente al Municipio de Pajapan, ubicado en la sierra de la zona sur del estado de Veracruz,contando con 274, habitantes, la mayoría de los niños en edad escolar de primaria asiste a esta institución el 65.71% de los adultos hablan una lengua indígena que es el náhuatl, sin embargo el quelos niños ya no utilicen la lengua náhuatl, como medio de comunicación dentro del seno familiar es la consecuencia de la migración de sus padres a otro estado del país como lo es Sinaloa, la granmayoría, años atrás emigrarón para tener una mejor vida económica, sin embargo posteriormente al no lograr sus objetivos decidierón regresar, a su localidad. Es por eso que adoptaron otras culturas yalgunos de estos niños su nacimiento fue en este Estado Sinaloa, algunos de estos padres la lengua que utilizan para comunicarse es el español, y la clase que imparto utilizo como primera lengua el español,ya que los niños no tienen la fluidez de esta lengua, sin embargo logran conocer parte de su contexto en náhuatl y algunas que otras grafías así como la numeración, con la clase que se imparte ennáhuatl hemos logrado formar enunciado tomando en cuenta su contexto, culturas y costumbres, así también hemos realizado cuentos cortos y leyendas en la lengua materna que pasa hacer la segunda lengua enesta localidad, el utilizar la transversalidad para poder impartir y buscar estrategias para el rescate de la lengua ha sido complejo, sin embargo he utilizado las asignaturas como las matemáticas yla materia de español para la enseñanza y mejora de lectura y escritura de esta lengua. Es así como la lengua materna de esta localidad pasa hacer la segunda lengua predominando el español como...