ENSAYO SEMINARIO SOBRE PROBLEMÁTICAS DE LA EDUCACIÓN EN EDAD CLASICA MEDIA Y MODERNA
Páginas: 3 (715 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2015
ENSAYO
LA EDUCACIÓN ES UN HECHO EMINENTEMENTE SOCIAL, ES EL AXIOMA FUNDAMENTAL DE TODA PEDAGOGÍA
Maricel Ramirez Garzón
Septiembre 2015.
Universidad de la Amazonia.
FlorenciaCaquetá
Historia y Epistemología de la Pedagogía.
SEMINARIO SOBRE PROBLEMÁTICAS DE LA EDUCACIÓN EN EDAD CLASICA, MEDIA Y MODERNA.
La educación en la edad clásica era de forma primitiva, lospueblos carecían de escuelas, maestros y de doctrinas pedagógicas; sin embargo así educaban al hombre; en esta educación clásica existían dos clases de educación, la primera era una educación comunitaria,esta consistía en que el adulto no ejercía una acción intencionalmente decidida a educar, esta se daba de la generación anterior a la que sigue, es decir se da del adulto al niño en el trato cotidianode todos los días, los infantes aprendían a través de su participación en la práctica de los adultos, aprendían por imitación, y así era que se educaban, y la segunda forma de educación era laespontánea, que es la influencia que recibe los niños en la vida familiar, en las calles, los espectáculos públicos; en esta educación primitiva los primeros sistemas de educación enseñaban religión ymantenían las tradiciones de los pueblos.
Por otra parte la educación como hecho social se impone ante los individuos sin que estos sean conscientes de ellos, ya que hay diversos factores que contribuyen aesto como lo son los elementos familiares, el entorno social, los maestros, la educación recibida durante su etapa de crecimiento, el poder que ejerce lo que la gente espera que uno sea, y que seasuma una carrera que necesita la sociedad, porque de eso depende el futuro de la persona, pero no se dan cuenta que en realidad lo que tendría relevancia es lo que uno espera ser, lo que a uno loincentive y motive a seguir, esa sería la gracia o el verdadero sentido de una educación; ya que cuando la educación solo se da para llenar a una persona de conocimientos como si fuera un jarrón, y no...
LA EDUCACIÓN ES UN HECHO EMINENTEMENTE SOCIAL, ES EL AXIOMA FUNDAMENTAL DE TODA PEDAGOGÍA
Maricel Ramirez Garzón
Septiembre 2015.
Universidad de la Amazonia.
FlorenciaCaquetá
Historia y Epistemología de la Pedagogía.
SEMINARIO SOBRE PROBLEMÁTICAS DE LA EDUCACIÓN EN EDAD CLASICA, MEDIA Y MODERNA.
La educación en la edad clásica era de forma primitiva, lospueblos carecían de escuelas, maestros y de doctrinas pedagógicas; sin embargo así educaban al hombre; en esta educación clásica existían dos clases de educación, la primera era una educación comunitaria,esta consistía en que el adulto no ejercía una acción intencionalmente decidida a educar, esta se daba de la generación anterior a la que sigue, es decir se da del adulto al niño en el trato cotidianode todos los días, los infantes aprendían a través de su participación en la práctica de los adultos, aprendían por imitación, y así era que se educaban, y la segunda forma de educación era laespontánea, que es la influencia que recibe los niños en la vida familiar, en las calles, los espectáculos públicos; en esta educación primitiva los primeros sistemas de educación enseñaban religión ymantenían las tradiciones de los pueblos.
Por otra parte la educación como hecho social se impone ante los individuos sin que estos sean conscientes de ellos, ya que hay diversos factores que contribuyen aesto como lo son los elementos familiares, el entorno social, los maestros, la educación recibida durante su etapa de crecimiento, el poder que ejerce lo que la gente espera que uno sea, y que seasuma una carrera que necesita la sociedad, porque de eso depende el futuro de la persona, pero no se dan cuenta que en realidad lo que tendría relevancia es lo que uno espera ser, lo que a uno loincentive y motive a seguir, esa sería la gracia o el verdadero sentido de una educación; ya que cuando la educación solo se da para llenar a una persona de conocimientos como si fuera un jarrón, y no...
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