ensayo simce 4

Premios Rosa Regás de Coeducación 2008

ÍNDICE
Introducción para padres y madres, maestras y maestros
Justificación
Objetivos
Contenidos
Metodología

1ª parte. Cuentos coeducativos para disfrutar leyendo
La huelga de mamá
Las colancas
La yegua de carreras
El perro de peluche
La barbacoa
Las tres flores

2ª parte. Cuentos coeducativos escritos por niños y niñas
Mi familia chula¡Al cole!
El cuento desaparecido
El supermercado
La niña y las mariposas habladoras
El desayuno desastroso
La familia Rompeolas
Hay que ayudar
La niña y la trompeta
La tortuga madrugadora

3ª parte. Cuentos coeducativos escritos por ti
El día que papá planchó por primera vez
El gato soñador
Los zumos de naranja de mi abuelo
Mi madre, policía nacional
En blanco

BibliografíaCuentos para pensar

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Premios Rosa Regás de Coeducación 2008

INTRODUCCIÓN PARA
PADRES Y MADRES,
MAESTRAS Y MAESTROS

Cuentos para pensar

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Premios Rosa Regás de Coeducación 2008

JUSTIFICACIÓN
La igualdad entre hombres y mujeres se presenta como un principio básico
y un derecho fundamental dentro del marco legal de la Comunidad Europea, la
Constitución Española y elEstatuto de Autonomía de la Comunidad Andaluza.
(Orden del 15 de mayo de 2006).
La Educación Infantil y Primaria son las etapas óptimas para la educación
en los valores para la igualdad y respeto entre hombres y mujeres, ya que la mayor
parte de los periodos sensitivos para el aprendizaje y la adquisición de la conducta
transcurren antes de los 12 años.
Los padres y las madres son los primerosresponsables de la socialización
primaria de los hijos y de las hijas. La familia es el ámbito propio del desarrollo y
cultivo de la personalidad, del uso responsable de la libertad, de la educación en y
para la igualdad, así como la formación en el respeto entre hombres y mujeres. “Sin
esta socialización primaria es muy difícil que alguien se convierta en una persona
respetuosa, abierta alaprendizaje y pertrecha de valores” (Guía de las Buenas
Prácticas para favorecer la Igualdad entre Hombre y Mujeres en Educación)
Sin embargo, la sociedad andaluza “pide nuestra colaboración desde los
centros educativos para desarrollar valores sociales para la prevención de la
violencia social ejercida sobre las mujeres, para potenciar la igualdad entre niños y
niñas y colaborar para un repartoequitativo de los recursos vitales entre hombres y
mujeres”. (Guía de las Buenas Prácticas para favorecer la Igualdad entre Hombre y
Mujeres en Educación).
Los centros educativos “constituyen un espacio privilegiado para formar
desde la infancia en la convivencia pacífica y para fomentar la reflexión crítica
sobre las desigualdades entre hombres y mujeres”. (Orden del 15 de mayo de
2006).Cuentos para pensar

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OBJETIVOS
Teniendo en cuenta lo expuesto, y con el fin de crear en la comunidad
educativa las condiciones que permitan seguir avanzando en una sociedad más
igualitaria desde la convivencia, el reconocimiento, la cooperación y el respeto
mutuo, este material didáctico se propone los siguientes objetivos:
-

Desarrollar yapoyar el currículo de Educación Primaria desde una
perspectiva coeducativa innovadora que contribuya a la igualdad de
hombres y mujeres.

-

Fomentar el uso del lenguaje no sexista en toda la comunidad educativa,
tanto oralmente como por escrito.

-

Dinamizar una igual presencia y tratamiento de hombres y mujeres.

-

Visibilizar el papel de la mujer al progreso de nuestrasociedad.

-

Potenciar la igualdad en el desarrollo de responsabilidades familiares y
cuidado de las personas.

-

Desarrollar las capacidades cognitivas, emocionales y éticas, sin sesgos de
género.

-

Mejorar la calidad de la educación en Andalucía.

-

Despertar el gusto por la lectura y la dramatización.

-

Agilizar el desarrollo de las habilidades creativas y plásticas....