Ensayo simce cs. sociales
Páginas: 10 (2317 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2011
ENSAYO SIMCE HISTORIA
8º BÁSICO
1. ¿Quiénes aprueban las leyes en un país democrático?
A. Los carabineros. B. Los parlamentarios. C. Los ministros. D. Los jueces.
2. Se ha propuesto una ley para que la educación sea obligatoria hasta la Enseñanza Media. ¿Qué institución se encargaría de aprobar esta ley?
A. Los Tribunales de Justicia.
B. ElMinisterio de Educación.
C. El Congreso Nacional.
D. El Gobierno de la República.
3. Chile Continental se encuentra en el borde de dos placas: la Placa de Nazca y la Placa Continental Sudamericana. ¿Qué efectos produce esta situación en Chile?
A. Volcanismo y sismicidad.
B. Poca diversidad de formas de relieve.
C. Gran variedad de tipos de clima.
D. Sequías e inundaciones prolongadas.
4.Un panadero decide comprar maquinarias para aumentar su producción y vehículos para repartir sus productos.
¿Qué decisión económica tomó el panadero?
A. Pagar sus impuestos para producir más.
B. Aumentar su consumo para gastar más.
C. Invertir su dinero para vender más.
D. Guardar su dinero para ahorrarlo
5. En democracia existe un poder legislativo que hace las leyes, y un poder ejecutivoque las hace cumplir. ¿Por qué es necesario que estos poderes estén separados, es decir, que los que hacen las leyes no sean los mismos que las hacen cumplir?
6. Las temperaturas son más bajas hacia el sur de Chile, entre otras razones, debido al aumento de:
A. la altitud. B. la vegetación. C. las precipitaciones. D. la latitud.7.
En el texto se hace referencia al principio republicano de:
A. separación de poderes.
B. sufragio universal.
C. soberanía popular.
D. representatividad.
8.
¿Qué efecto económico podría generar esta crisis agropecuaria?
A. El aumento de la oferta.
B. La disminución de la demanda.
C. El desabastecimiento de los mercados.
D. La disminución de los precios de los productos.9.
.
¿A qué región natural de Chile se asocia este climograma?
A. Zona Sur. B. Norte Grande. C. Zona Central. D. Norte Chico.
10.
Para una investigación relativa al proceso de Independencia, esta fuente puede ser importante porque entrega información sobre:
A. la oposición al gobierno de O'Higgins.
B. la cantidad de grupossociales de la época.
C. la expulsión de los habitantes españoles de Chile.
D. las transformaciones sociales de la época.
11.
La institución descrita corresponde a:
A. el Parlamento.
B. un partido político.
C. la Municipalidad.
D. una junta de vecinos.
12. Soy una buena esposa y madre. Nací en Lyon, Francia, en 1760 y siempre he sido una modesta campesina. La Revolución Francesa nostrajo algo de penurias y pobreza. Pero aunque l harina sigue cara, continúo amasando y cocinando el pan para mi familia.
El relato de esta mujer se encuentra asociado a diversos hechos históricos. ¿Cuál de las secuencias lo describen mejor?
A. Hecho social, político, demográfico
B. Hecho privado, político, económico
C. Hecho revolucionario, demográfico, social
D. Hecho militar, público,económico
13. Lee atentamente el siguiente texto para responder las preguntas 4 y 5
“Desde el comienzo, una pequeña clase alta de criollos y españoles ocupó su lugar a la cabeza de esta aislada colonia agraria. En las primeras décadas, los conquistadores y sus seguidores se destacaron como grupo dominante gracias a su origen europeo y al poder que detentaban. Posteriormente, en lamedida en que se consolidaron las grandes propiedades, la línea divisoria entre esta clase terrateniente dominante y todas las demás se hizo mucho más marcada” (Fuente Historia de Chile 1808-1994. Simón Collier y William F. Sater Cambridge University Press, Madrid, 1999. Pág. 28)
En relación al texto anterior, ¿qué tipo de sociedad caracterizaba a Chile durante los siglos coloniales?
A. Una...
8º BÁSICO
1. ¿Quiénes aprueban las leyes en un país democrático?
A. Los carabineros. B. Los parlamentarios. C. Los ministros. D. Los jueces.
2. Se ha propuesto una ley para que la educación sea obligatoria hasta la Enseñanza Media. ¿Qué institución se encargaría de aprobar esta ley?
A. Los Tribunales de Justicia.
B. ElMinisterio de Educación.
C. El Congreso Nacional.
D. El Gobierno de la República.
3. Chile Continental se encuentra en el borde de dos placas: la Placa de Nazca y la Placa Continental Sudamericana. ¿Qué efectos produce esta situación en Chile?
A. Volcanismo y sismicidad.
B. Poca diversidad de formas de relieve.
C. Gran variedad de tipos de clima.
D. Sequías e inundaciones prolongadas.
4.Un panadero decide comprar maquinarias para aumentar su producción y vehículos para repartir sus productos.
¿Qué decisión económica tomó el panadero?
A. Pagar sus impuestos para producir más.
B. Aumentar su consumo para gastar más.
C. Invertir su dinero para vender más.
D. Guardar su dinero para ahorrarlo
5. En democracia existe un poder legislativo que hace las leyes, y un poder ejecutivoque las hace cumplir. ¿Por qué es necesario que estos poderes estén separados, es decir, que los que hacen las leyes no sean los mismos que las hacen cumplir?
6. Las temperaturas son más bajas hacia el sur de Chile, entre otras razones, debido al aumento de:
A. la altitud. B. la vegetación. C. las precipitaciones. D. la latitud.7.
En el texto se hace referencia al principio republicano de:
A. separación de poderes.
B. sufragio universal.
C. soberanía popular.
D. representatividad.
8.
¿Qué efecto económico podría generar esta crisis agropecuaria?
A. El aumento de la oferta.
B. La disminución de la demanda.
C. El desabastecimiento de los mercados.
D. La disminución de los precios de los productos.9.
.
¿A qué región natural de Chile se asocia este climograma?
A. Zona Sur. B. Norte Grande. C. Zona Central. D. Norte Chico.
10.
Para una investigación relativa al proceso de Independencia, esta fuente puede ser importante porque entrega información sobre:
A. la oposición al gobierno de O'Higgins.
B. la cantidad de grupossociales de la época.
C. la expulsión de los habitantes españoles de Chile.
D. las transformaciones sociales de la época.
11.
La institución descrita corresponde a:
A. el Parlamento.
B. un partido político.
C. la Municipalidad.
D. una junta de vecinos.
12. Soy una buena esposa y madre. Nací en Lyon, Francia, en 1760 y siempre he sido una modesta campesina. La Revolución Francesa nostrajo algo de penurias y pobreza. Pero aunque l harina sigue cara, continúo amasando y cocinando el pan para mi familia.
El relato de esta mujer se encuentra asociado a diversos hechos históricos. ¿Cuál de las secuencias lo describen mejor?
A. Hecho social, político, demográfico
B. Hecho privado, político, económico
C. Hecho revolucionario, demográfico, social
D. Hecho militar, público,económico
13. Lee atentamente el siguiente texto para responder las preguntas 4 y 5
“Desde el comienzo, una pequeña clase alta de criollos y españoles ocupó su lugar a la cabeza de esta aislada colonia agraria. En las primeras décadas, los conquistadores y sus seguidores se destacaron como grupo dominante gracias a su origen europeo y al poder que detentaban. Posteriormente, en lamedida en que se consolidaron las grandes propiedades, la línea divisoria entre esta clase terrateniente dominante y todas las demás se hizo mucho más marcada” (Fuente Historia de Chile 1808-1994. Simón Collier y William F. Sater Cambridge University Press, Madrid, 1999. Pág. 28)
En relación al texto anterior, ¿qué tipo de sociedad caracterizaba a Chile durante los siglos coloniales?
A. Una...
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